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(名师选题)部编版八年级物理下册第七章力知识点总结全面整理

单选题

1、你认为下列数据中符合实际情况的是（）

A．初中生体重约50NB．物理课本的宽约18cm

C．一张物理试卷的质量约50gD．初中生正常步行速度约10m/s

答案：B

A．初中生的质量约为50kg，所受重力约为

G=mg=50kg×10N/kg=500N

故A不符合题意；

B．中学生伸开手掌时大拇指指尖到中指指尖的距离约为20cm，物理课本的宽与这个距离差不多，那么18cm符合实际，故B符合题意；

C．一张物理试卷的质量没50g那么大，约为5g，故C不符合题意；

D．初中生正常步行的速度约为1.1m/s，故D不符合题意。

故选B。

2、如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（）

A．运动员撑竿时手通常握在竿的上部，是利用力的作用效果与力的方向有关

B．起跳时人对竿施加向下的力，人就上升，说明物体间力的作用是相互的

C．起跳时人对竿施加向下的力，撑竿弯曲，说明力可以改变物体的运动状态

D．撑竿恢复原状的过程中，产生的弹力越来越大

答案：B

A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关，但是运动员撑竿时手通常握在竿的上部是为了使杆发生最大的形变，产生最大的弹力，这里利用的是力的作用效果与作用点有关，故A错误；

B．人对竿施加向下的力使人可以上升，是因为人对竿施加一个向下的力，同时竿对人也产生一个向上的力，这是因为力的作用是相互的，故B正确；

C．人对竿施加向下的力使撑竿弯曲，说明力可以使物体发生形变，故C错误；

D．撑竿恢复原状的过程中，杆的形变量越来越小，弹力随着形变量的减小而减小，故D错误。

故选B。

3、如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（）

A．运动员对跳板压力的施力物体是跳板

B．跳板对运动员的作用力属于弹力

C．运动员对跳板的压力是跳板施加的

D．运动员在空中下落过程中运动状态没有改变

答案：B

AC．运动员站立在跳板上，对跳板施加压力，此时运动员是施力物体，跳板是受力物体，故AC错误；

B．跳板受到压力后，发生弹性形变，产生的弹力作用给运动员，故B正确；

D．运动员在空中下落的过程中，由于受到重力的作用，会向下做加速运动，运动状态是改变的，故D错误。

故选B。

4、以下情形中，体现出力的作用效果与另外三个不同的是（）

A．足球在草地上越滚越慢

B．被踩在脚下的足球变扁

C．足球在空气中沿弧线飞行

D．守门员抱住飞来的足球

答案：B

A．足球在草地上越滚越慢，足球的运动速度发生变化，说明力改变了足球的运动状态；

B．被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状；

C．足球在空中在重力作用下沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态；

D．守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态；

故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

5、俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（??）

A．石头对鸡蛋的作用力更大

B．鸡蛋对石头的作用力更大

C．鸡蛋对石头没有作用力

D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

答案：D

鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。

故选D。

6、甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（）

A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体

B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态

C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态

D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力

答案：B

A．物体间力的作用是相互的，揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体，故A正确，不符合题意；

B．面团被擀制成面皮，面团的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B错误，符合题意；

C．手推面杖来回运动，面杖受到力的作用，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意；

D．用手拉长面条，物体间力的作用是相互的，面条受力的同时，手也受到力，故D正确，不符合题意。

故选B。

7、深冬早晨同学们在学校教室里学习时，某同学观察到许多和物理知识相关的现象。下列解释正确的是（）

A．教室窗户玻璃内侧出现水珠是汽化现象

B．同学们大声朗读增大了声音的音调

C．由于光的折射，同学们才能看到课本上的字

D．课桌上的书本所受重力的施力物体是地球

答案：D

A．教室窗户玻璃内侧出现水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故A错误；

B．响度是指声音的大小，同学们大声朗读增大了