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2025年心理治疗师职业资格《心理健康教育与心理干预技术》备考题库及答案解析
单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.心理治疗师在进行心理干预时,首要关注的是()
A.治疗师的个人经验和理论偏好
B.服务对象的即时情绪反应和需求
C.治疗师与服务对象之间的信任关系
D.治疗方案的复杂程度和可操作性
答案:C
解析:心理治疗的核心在于建立良好的治疗关系,信任关系是治疗成功的基础。治疗师需要与服务对象建立安全、保密、支持性的关系,才能有效引导服务对象进行自我探索和改变。个人经验和理论偏好应在服务对象的需求基础上进行选择,而非首要关注点。即时情绪反应和治疗方案的可操作性固然重要,但都建立在对信任关系的有效建立之上。
2.在心理干预过程中,倾听技巧中最重要的是()
A.保持沉默,让服务对象充分表达
B.适时打断,引导服务对象思路
C.反复确认服务对象的话语,表示理解
D.结合自身经历,与服务对象分享
答案:C
解析:倾听是心理治疗的重要技巧,其中确认性倾听尤为重要。通过重复或总结服务对象的话语,可以表明治疗师的理解和关注,帮助服务对象梳理思路,感受到被接纳。完全沉默可能导致服务对象感到被忽视,适时打断可能打断思路,分享自身经历则可能转移焦点,不利于服务对象自我探索。
3.心理干预中,共情指的是()
A.完全认同服务对象的观点和情绪
B.理解服务对象的情绪,并尝试从其角度看待问题
C.对服务对象的问题进行客观分析,指出其不合理之处
D.鼓励服务对象表达更多负面情绪,以宣泄压力
答案:B
解析:共情是指能够设身处地理解服务对象的感受和想法,即使不完全认同,也要尝试理解其情绪背后的原因和逻辑。这有助于建立信任,让服务对象感到被理解和支持。完全认同可能导致治疗师失去客观性,客观分析可能过于直接,而鼓励过度宣泄可能不利于情绪的长期调节。
4.对于焦虑障碍的服务对象,心理干预中常用的技术不包括()
A.认知重构,帮助识别和改变负面思维模式
B.放松训练,如深呼吸和渐进式肌肉放松
C.行为激活,鼓励参与可能引发焦虑的活动
D.刺激控制,限制日常活动,减少焦虑触发
答案:D
解析:焦虑障碍的治疗通常包括认知重构、放松训练和行为激活等技术。认知重构帮助改变负面思维;放松训练帮助管理生理唤醒;行为激活帮助服务对象面对而非回避焦虑情境。刺激控制通常用于睡眠障碍或强迫症,通过限制或增加某些活动与特定情境的联系来调整行为,并非焦虑障碍的首选技术。
5.在心理干预中,建立治疗设置的重要性在于()
A.限制服务对象的访问次数,提高效率
B.明确双方的权利、责任和保密原则
C.展示治疗师的权威和专业性
D.为治疗师提供休息和准备的时间
答案:B
解析:治疗设置是指治疗过程中双方共同遵守的规则和约定,包括时间、费用、保密原则、联系方式等。明确这些设置有助于建立清晰的治疗框架,让服务对象感到安全、有预期,并理解双方的责任。这有助于建立专业关系,提高治疗依从性。限制次数、展示权威或提供休息并非建立设置的主要目的。
6.心理干预效果评估中,服务对象的主观感受通常被看作()
A.最客观的评估依据
B.次要的参考因素
C.治疗过程中的重要反馈
D.只能作为自我评价的指标
答案:C
解析:服务对象的主观感受是评估治疗效果的重要指标,反映了治疗对其生活质量和心理状态的实际影响。虽然主观感受可能存在偏差,但它提供了治疗师无法直接观察到的内部体验信息。有效的心理干预应关注服务对象的真实感受和需求变化,并将其作为调整治疗计划的重要参考。将其视为最客观或次要的依据,或仅作为自我评价,都忽视了其在评估中的价值。
7.在处理危机情况时,心理治疗师的首要行动是()
A.尝试快速解决服务对象的所有问题
B.评估风险,确保服务对象和自身安全
C.详细记录危机发生的过程和细节
D.建议服务对象立即寻求家人帮助
答案:B
解析:危机干预的首要原则是确保安全。治疗师需要快速评估服务对象可能存在的自伤、伤人或自杀风险,并采取必要措施保护相关人员安全。这可能包括联系紧急服务、制定安全计划等。解决所有问题、详细记录或建议家庭帮助都应在确保安全的基础上进行,且取决于危机的具体情况。
8.心理干预中,阻抗现象通常表现为()
A.服务对象主动要求更多治疗时间
B.服务对象对治疗进展表现出过度担忧
C.服务对象无意识地回避或抵抗治疗改变
D.服务对象对治疗师表达强烈的不满
答案:C
解析:阻抗是指服务对象在心理治疗中无意识地阻碍自身改变的过程,表现为回避、否认、拖延、抵抗等。这是一种常见的现象,可能与对改变的恐惧、潜意识冲突或治疗关系中的问题有关。主动要求更多时间
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