初中历史文物年代鉴定的考古放射性碳测年方法误差分析课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史文物年代鉴定的考古放射性碳测年方法误差分析课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

初中历史课程作为培养学生历史核心素养的重要载体，文物年代鉴定既是教学中的关键环节，也是连接历史实证与理论

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