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红色文化价值观教育的创新模式构建

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对价值观教育的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2红色文化育人的时代价值省思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外价值观教育理论及实践考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内红色文化教育相关研究梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3现有研究不足与本文切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1红色文化的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2价值观教育的目标与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.3创新模式的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.1技术路线与逻辑结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.2主要研究方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

红色文化价值观教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1当前存在的主要问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.1讲解方式单一化与实效性弱化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.2教育内容脱离现实与个体需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.3资源利用不充分与整合度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.4受众参与度低与内生动力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2影响因素深入探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.1社会环境变迁带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2受教育者群体特征的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.3教育实施过程中的障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

创新模式构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.1价值观形成与发展的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.2体验式学习与沉浸式教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.3协同育人与社会参与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2红色文化资源的育人价值挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1精神层面的榜样引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.2道德层面的规范约束功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.3情感层面的认同凝聚力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3创新模式构建的原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3.1坚持价值引领与守正创新相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.2突出主体性与互动性的统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.3融合传统优势与现代技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

红色文化价值观教育的创新模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.1模式总体框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．