高中历史课程中历史思维培养的实践与反思教学研究课题报告.docx

高中历史课程中历史思维培养的实践与反思教学研究课题报告

目录

一、高中历史课程中历史思维培养的实践与反思教学研究开题报告

二、高中历史课程中历史思维培养的实践与反思教学研究中期报告

三、高中历史课程中历史思维培养的实践与反思教学研究结题报告

四、高中历史课程中历史思维培养的实践与反思教学研究论文

高中历史课程中历史思维培养的实践与反思教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前高中历史教学中，应试导向的惯性仍使部分课堂陷入“知识灌输—机械记忆—应试作答”的闭环，学生被动接受既定结论，鲜少有机会经历史料辨析、逻辑推演、价值判断的思维历程。历史学科核心素养的提出，标志着教学目标从“知史”向“思史”的