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人教版八年级物理同步练习题

同学们，物理学习的旅程充满了探索与发现。每一个概念的理解，每一个规律的掌握，都离不开实践的检验与巩固。同步练习，正是帮助我们查漏补缺、深化理解、提升应用能力的重要环节。下面，我们将围绕近期所学的核心内容，进行一次有针对性的练习。请大家认真思考，仔细作答，相信你一定能有所收获！

【第一章机械运动】同步练习

单元聚焦

本章我们学习了长度和时间的测量，认识了机械运动，重点探究了匀速直线运动的特点及速度的计算。

一、知识回顾与基础夯实

1.填空题

(1)物理学中，把物体位置的变化叫做________。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的________，这就是运动和静止的________。

(2)完成下列单位换算：

①教室门的高度约为200________(填单位)。

②汽车在高速公路上行驶的速度约为108________(填单位)，合________m/s。

(3)一辆汽车在平直公路上匀速行驶，它在30s内通过的路程是600m，那么它在最后10s内的速度是________m/s，通过的路程是________m。

2.选择题

(1)关于参照物，下列说法正确的是()

A.参照物必须是静止不动的物体

B.参照物可以任意选择，但我们选定参照物后，就必须把它看作是静止的

C.研究物体运动时，有时可以不选择参照物

D.运动的物体不能作为参照物

(2)下列图像中，能正确反映匀速直线运动的是()

(A)一条过原点的倾斜直线(s-t图像)

(B)一条平行于时间轴的直线(s-t图像)

(C)一条过原点的倾斜直线(v-t图像)

(D)一条平行于时间轴的直线(v-t图像)

(注：此处应有选项A、B、C、D的具体图像描述，实际出题时需配图，此处文字提示)

二、能力提升与知识应用

3.计算题

小明同学乘坐出租车去上学，出租车的行驶路程与时间关系如图所示（此处假设为一个v-t图像，显示出租车先匀加速后匀速再匀减速，最终停止，其中匀速阶段速度为10m/s，持续了180s）。

求：(1)出租车在匀速行驶阶段通过的路程是多少？

(2)若出租车在匀速行驶阶段受到的牵引力为300N，则出租车在该阶段牵引力做的功是多少？

4.实验探究题

在“测量物体运动的平均速度”实验中：

(1)实验原理是________(用公式表示)。

(2)实验中需要用到的测量工具是刻度尺和________。

(3)小明同学测量小球从斜面顶端滑到底端的路程为s，所用时间为t。若他想测量小球在斜面上半段路程的平均速度，他应该如何操作？________。

参考答案与解析

1.(1)机械运动；参照物；相对性。

(2)①cm(或厘米)；②km/h(或千米每小时)；30(因为108km/h=108÷3.6m/s=30m/s)。

(3)20(因为匀速行驶，速度v=s/t=600m/30s=20m/s，最后10s内速度不变，路程s=v×t=20m/s×10s=200m)；200。

*解析：(3)题关键在于理解匀速直线运动的速度恒定不变，与路程和时间无关。*

2.(1)B、D。

*解析：在s-t图像中，匀速直线运动表现为一条倾斜的直线，其斜率表示速度；静止则是一条平行于时间轴的直线。在v-t图像中，匀速直线运动表现为一条平行于时间轴的直线，表示速度不随时间变化；静止也是如此，速度为零。选项A若为s-t图像的水平直线则表示静止；选项C若为v-t图像的倾斜直线则表示变速运动（如匀加速）。*

3.(1)由图像可知，匀速阶段速度v=10m/s，时间t=180s。

根据v=s/t可得，路程s=v×t=10m/s×180s=1800m。

(2)牵引力做的功W=F×s=300N×1800m=____J。

*解析：(1)题直接应用匀速直线运动的路程公式。(2)题考察功的计算公式W=Fs，注意单位统一。*

4.(1)v=s/t。

(2)停表(或秒表)。

(3)用刻度尺量出斜面顶端到斜面中点的距离s1，让小球从斜面顶端由静止释放，用停表测出小球滑到斜面中点所用的时间t1，再根据v1=s1/t1计算。

*解析：实验中为使测量更准确，时间的测量应从小球开始运动时计时，到小球到达目标位置时停止计时。*

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【第二章声现象】同步练习(示例框架)

*单元聚焦：声音的产生与传播，声音的特性（音调、响度、音色），噪声的危害与控制，声的利用。

*练习设置思路：

*基础题：声音产生的原因（振动），传播条件（介质），声速影响因素，音调与频率、响度与振