新教材学案4.第2节-基因表达与性状的关系含解析.docVIP

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第2节基因表达与性状的关系

课堂互动探究案

课程标准

概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现

概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象

素养达成

1．结合实例，阐述基因控制性状的两种方式，掌握基因、蛋白质与性状之间的关系。(科学思维)

2．通过与细胞核遗传比较，了解细胞质遗传及特点。(科学思维)

3．依结构决定功能观理解细胞分化的实质和表观遗传现象。(生命观念)

在矮牵牛蓝和白的复色品种中，蓝色部分和白色部分的多少，受温度影响很大。如果在30℃～35℃高温下，开花繁茂时，花瓣完全呈蓝色或紫色，可是在15℃时，同样开花很繁茂时，花瓣呈白色。而在上述两种温度之间，呈现蓝和白的复色花的蓝色和白色的比例随温度的变化而变化。

请思考下列问题：

(1)牵牛花多变的颜色受哪些因素的影响？

(2)生物的性状表现只受基因控制吗？

探究点一基因、蛋白质与性状的关系

【师问导学】

1．分析教材P71～72豌豆粒形与囊性纤维病的遗传实例，并结合下列图解探讨并归纳相关问题。

(1)图1中豌豆呈圆粒或皱粒与哪种基因和酶有关？为什么相关基因异常则为皱粒？

(2)囊性纤维病的直接病因是什么？根本病因又是什么？

(3)基因与蛋白质有什么关系？

(4)回顾蛋白质