高中化学学生评价者培训与教师专业成长研究教学研究课题报告.docx

高中化学学生评价者培训与教师专业成长研究教学研究课题报告

目录

一、高中化学学生评价者培训与教师专业成长研究教学研究开题报告

二、高中化学学生评价者培训与教师专业成长研究教学研究中期报告

三、高中化学学生评价者培训与教师专业成长研究教学研究结题报告

四、高中化学学生评价者培训与教师专业成长研究教学研究论文

高中化学学生评价者培训与教师专业成长研究教学研究开题报告

一、研究背景意义在核心素养导向的新课程改革浪潮下，高中化学教学正经历着从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，而评价作为教学的“指挥棒”，其改革成效直接关系到育人目标的实现。传统化学评价中，教师作为单一评价主体的模式已难以适应学生个性