拉萨市2020版语文六年级下册古诗词诵读五测试卷I卷.docVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

拉萨市2020版语文六年级下册古诗词诵读（五）测试卷（I）卷

姓名:________班级:________成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、选择题

1.下列表述错误的一项是（）

A．“山一程,水一程”说明了身离故乡之远，行军之艰难。

B．“江枫渔火对愁眠”中的“对”是“正确”的意思。”

C．“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”指的是苏州。

D．“夕阳西下”与《山居秋暝》中“暝”表达的意思相同。

E．《山居秋暝》表现了诗人对隐居生活怡然自得的满足心情。

二、填空题

2.诗句翻译

1.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

_________________________________。

2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

______________________________。

3.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

_______________________________。

3.词语解码。

（1）渭城朝雨浥轻尘。（___________）

（2）五千仞岳上摩天。（___________）

三、语言表达

4.《浣溪沙》这首词上阙写景，描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请用生动的语言描绘出来。

____________________________________

四、诗词曲鉴赏

朗读《清平乐》，完成练习。

春归何处?__________________。

__________________，唤取归来同住。

春无踪迹谁知?__________________。

__________________，因风飞过蔷薇。

5.把诗词补充完整。

6.这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________?名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的_____________?之情。

7.“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?

__________________________________________

8.“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。

__________________________________________

9.“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？

__________________________________________

10.这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。

__________________________________________

11.欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。?

__________________________________________