苏教版四年级语文教学设计：〈第一朵杏花〉教学要点与方法.pdfVIP

第一朵杏花

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文中含义深刻的句子。

3、学习在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变

化的规律。

4、给课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。

教学重点：

1、继续培养学生良好的读书、说话习惯，能够别人，并理解其中重要部分。

2、在创设的教学情境中，学生能够主动、自觉的运用一定的学习方法自悟、自得，完成学习任务。

教学难点：

1、通过资料的搜集和课文的学习，体会人物的思想感情。

2、通过学习，使学生能够在生活中留心观察事物，有独特的发现。

教学过程：

第一

一.揭示学习内容。

二.初步接触课文。

用自己的方式阅读课文，了解课文大意及。

三.简要介绍人物。

、生平、成就。

四.练读课文。

1.：正确、流利地朗读课文是一种重要的语文能力，也是理解课文的基础。

2.学生自由练读。

让学生自己说说练读方法与目标。

4.抽样检查练读情况。

让学生自己确定抽样方案。

5.学生再次回报阅读收获。

6.：书读百遍，其义自现。

五.梳理课文板块。

不作分段提示，让学生自己琢磨出课文板块。

一般把课文分成三段。

六.品读最后一节。

1.读。

2.以采访成功者的方式，让学生练习采访，并感悟读书方法。

3.引领，提升学习方法：品词析句，读懂课文最后一节。

哪些最让你心动？为什么？

哪些句子最让你心动？为什么？

firstapricot

blossom

Teaching

Purpose:

1.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Understandtheprofound

sentencesinthetext.3.LearnfromZhuKezhen’smeticulousattitudeinscientific

research,andunderstandthatonlythroughpreciseanddetailedobservationcanwe

graspthelawsofchangesinthings.4.Dividethetextintoparagraphsandgivethemain

ideaoftheparagraphs.Canunderstandsentenceswithprofoundmeaning.

Teachingfocus:

1.Continuetocultivatestudentsgoodreadingandspeakinghabits,andtheabilitytolistentoothersspeechesand

understandimportantpartsofthem.2.Inthecreatedteachingsituation,studentscanactivelyandconsciouslyuse

certainlearningmethodstoachieveself-awareness,self-satisfaction,andcompletelearningtasks.

Teaching

difficulties:

1.Understandthethoughtsandfeelingsofthecharactersthroughth