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【英语续写】3.05读后续写语篇整合“三环四步”-2023年新高考《英语》读后续写提分技能

2023年新高考英语读后续写提分技能

3.05读后续写语篇整合“三环四步”

1背景回顾

读后续写的过程中,考生要抓住一篇记叙文的脉络要点,通常可从记叙文六要素着手,即:时间、地点、

人物、事情的起因、经过、结果,也就是when,where,who,what,why,how.这样可以了解故事的梗概,对文本

的脉络走向有个基本定位.通常情况下,前面4个要素已经浮出水面,事情正处于发展中,悬念已经浮现.学

生需要找出阅读文本中的悬念,并根据悬念发挥合理想象,顺应原文的情节发展进行预测,解开悬念,创作一

个意料之外又情理之中的结局.

此外,考生也要分析原文语言表达方面的显著特征,观察有无直接引语、各类从句、特殊句型、非谓语

动词等.通过模仿和创造,尽量提高与原文的协同,力求在各个语言层次(关键词、短语和句型等)的表达风

格上和原文保持一致.在续写时要注意词汇的不同时态搭配、用词的新颖和变换及语气的强弱,避免过于口

语化的词汇.

英语语法在读后续写中有着非常重要的作用.丰富准确的结构、句式对于读后续写起着重要的保障.学

生可以整理提炼读后续写常用的语法结构,如分词做壮语,独立主格,倒装句,强调句型,which引导的非限制

性定语从句,虚拟语气等,在平时写作中要有意识地加以应用,使得句式更丰富.

由于读后续写中大量涉及动作,尤其是肢体动作、情感及环境风景等的描写,平时要注意积累这方面的

词汇和表达.例如哭这个动作,tearswellupinone’seyes,burstintotears都比cry形象生动得多.

此外,阅读一些名著的简写本或当代小说,摘录其中的相关句子加以背诵或者背诵一些美文佳句,运用在续

写中,可以起到画龙点睛的作用(之后会分不同专题详细讲解).

2方法策略

读后续写的“三环四步”整合路径

例文:

(改编自2020年7月浙江卷高考英语试题)阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个

完整的故事.

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Onefall,mywifeElliandIhadasinglegoal:tophotographpolarbears.Wewere

stayingataresearchcampoutside“thepolarbearcapitaloftheworld”—thetown

ofChurchillinManitoba,Canada.

Takingpicturesofpolarbearsisamazingbutalsodangerous.Polarbears—like

allwildanimals—shouldbephotographedfromasafedistance.WhenImfacetoface

withapolarbear,Ilikeittobethroughacamerawithatelephotolens.But

sometimes,thatiseasiersaidthandone.Thiswasoneofthosetimes.

AsElliandIcookeddinner,ayoungmalepolarbearwhowasplayinginanearby

lakesniffed,andsmelledourgarlicbread.

Thehungrybearfollowedhisnosetoourcamp,whichwassurroundedbyahighwire

fence.Hepulledandbitthewir