浙教版科学八年级上学期-3.2-人体的激素调节-同步练习D卷练习.docVIP

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浙教版科学八年级上学期3.2人体的激素调节同步练习D卷（练习）

姓名:________班级:________成绩:________

一、基础题(共5题；共11分)

1.（2分）我国在缺碘地区推广加碘食盐，这是为了预防（）。

A.糖尿病????

B.贫血????

C.地方性甲状腺肿????

D.佝偻病????

【考点】

2.（2分）(2018八上·浙江期中)下列现象与解释相对应的是（）

A.盆景弯向窗口生长——向光性????

B.小偷看到警察就跑——激素的调节????

C.人出现中暑现象——散热大于产热????

D.呆小症——幼年时生长激素分泌不足????

【考点】

3.（2分）既能分泌激素，又能分泌消化液的结构是（）

A.甲状腺????

B.胰腺????

C.垂体????

D.肾上腺????

【考点】

4.（2分）影响婴儿脑发育的重要激素是（）

A.生长激素????

B.胰岛素????

C.甲状腺激素????

D.促性腺激素????

【考点】

5.（3分）胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布着神经和血管。下面是关于胰腺分泌胰液如何调节的问题进行的探究实验：取若干只发育状况一致的小鼠，随机分为A、B、C、D四组，每组二只，其中A、B、C三组小鼠饥饿二天。

实验一：用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经，引起胰腺分泌胰液。不用电刺激，A组小鼠不分泌胰液；

实验二：切断B、C二组小鼠支配胰腺的神经，在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，B组小鼠分泌胰液，直接向C组小鼠的静脉中注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，C组小鼠不分泌胰液；

实验三：剪取D组小鼠的小肠，刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中，C组小鼠分泌胰液。请根据上述实验回答：

（1）实验一可得出的结论是________。

（2）实验二中切断神经的目的是________。

（3）通过实验二、三可得出的结论是________。

【考点】

二、中档题(共4题；共10分)

6.（2分）(2020九上·杭州月考)下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是操作现象结论（）

选项

操作

现象

结论

A

在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入2滴酚酞试液

出现白色沉淀，酚酞不变红

该氢氧化钠溶液一定部分变质

B

将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水

石灰水始终未浑浊

该石灰水一定变质

C

向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸

红色褪去

氢氧化钠与盐酸一定发生了反应

D

将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中

试管内液面上升

二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应

A.A????

B.B????

C.C????

D.D????

【考点】

7.（2分）侏儒症和呆小症在症状上的主要区别是（）

A.侏儒症患者的身材比呆小症患者高一些????

B.呆小症患者的身材比侏儒症患者高一些????

C.侏儒症患者的智力正常，而呆小症患者的智力低下????

D.呆小症患者的智力正常，而侏儒症患者的智力低下????

【考点】

8.（2分）小明是一个足球迷，每当看到自己喜欢的球队进球时，都会欢呼雀跃．同时出现面红耳赤、心跳加快、血压升高的现象，这是由下列哪种激素分泌增多引起的（）

A.肾上腺激素????

B.胰岛素????

C.甲状腺激素????

D.生长激素????

【考点】

9.（4分）研究发现，当光照条件发生变化时，鱼类会分泌肾上腺索，使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，体表颜色变浅，而其分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深。为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验研究，请完善下列实验内容。

[药品及用具]同种鲫鱼若干条、鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素，乙酰胆碱．玻璃缸若干个。

[实验步骤]

第一步：选取________的鲫鱼若干条，平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。

第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2mL乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入________，而丙组鯽鱼腹腔中注入________作为对照。

第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于背光处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。

[预期实验结果]甲．乙丙三组鱼的体色由深到浅依次是_______