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梅兰芳蓄须
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，了解梅兰芳高尚的爱国和坚定的民族气节。
3.学生联系课文内容，体会重点句子的深刻含义和表达的思想感情。
教学重点：结合课文内容，体会重点句子的深刻含义和所表达的思想感情。
教学难点：通过具体事例体会梅兰芳的爱国情怀。
课前准备：多课件。
教学过程：
一．谈话导入课题。
今天我们继续来学习梅兰芳蓄须板书：梅兰芳蓄须
二．理清脉络,体会理解。
导语：（1）.，在1937年不久，，者打
着“亲善”的幌子请梅兰芳到电台播音，梅兰芳看清了者的丑恶行径，
于是他做出来怎样的决定？
生答：（为者播音）师相机板书：播音。
（2）.然而，人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台唱戏，使
性情温和的梅兰芳发怒了，从而他再一次果断地做出什么决定？
生答：（为人唱戏）师相机板书：唱戏。
三.合作探究,理解内容。
MeiLanfang
growsbeard
Teaching
objectives:
Abletoreadtextscorrectly,fluently
1.
andemotionally.
2.UnderstandthecontentofthetextandunderstandMeiLanfang’snoblepatriotic
sentimentsandfirmnationalintegrity.
3.Guidestudentstoconnectwiththetextcontentandunderstandtheprofoundmeaningofkey
sentencesandthethoughtsandfeelingsexpressed.
教学重点:Combinewiththetextcontenttounderstandtheprofoundmeaningofkeysentencesando
thethoughtsandfeelingsexpressed
Teachingdifficulties:UnderstandMeiLanfang’spatrioticfeelings
throughspecificexamp.
Preparationbeforeclass:
multimediacourseware.
Teaching
process:
1.Introducethetopicinto
theconversation.
TodaywecontinuetolearnaboutMeiLanfang’sbeardgrowth.Blackboard
writing:MeiLanfang’sbeardgrowth
2.Clarifythecontext,experience
andunderstand.
Introduction:(1).Students,shortlyaftertheAnti-JapaneseWarbrokeoutin1937andShanghaifell,the
Japanesein
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