学校心理咨询师考评方案.docxVIP

第1篇

一、方案背景

随着社会的发展和教育的进步，心理健康教育在学校教育中的地位日益凸显。为了提高学校心理咨询师的专业水平和服务质量，确保学生心理健康教育的有效实施，特制定本考评方案。

二、考评目的

1.评估学校心理咨询师的专业能力、职业道德和服务水平。

2.促进心理咨询师不断学习、提升自我，为学校心理健康教育工作提供有力支持。

3.优化学校心理咨询资源配置，提高心理健康教育质量。

三、考评原则

1.公平公正原则：考评过程公开透明，确保每位心理咨询师享有平等的考评机会。

2.客观性原则：考评标准科学合理，评价结果客观公正。

3.发展性原则：注重心理咨询师的专业成长和自我提升。

4.综合性原则：全面考察心理咨询师的专业能力、职业道德和服务水平。

四、考评对象

本考评方案适用于我校全体心理咨询师。

五、考评内容

1.基本素质

（1）职业道德：遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱学生，具有良好的职业道德。

（2）专业知识：掌握心理学、教育学、社会学等相关学科的基本理论，具备心理咨询的专业知识。

（3）专业技能：具备心理咨询、心理测评、心理危机干预等专业技能。

2.工作业绩

（1）咨询工作量：统计心理咨询师在考评周期内的咨询次数、咨询时长、咨询效果等。

（2）学生满意度：调查学生及家长对心理咨询师服务的满意度。

（3）团队协作：评估心理咨询师在团队工作中的协作能力和贡献。

3.继续教育

（1）培训学习：统计心理咨询师参加各类培训、学术交流、研讨会等活动的情况。

（2）论文发表：考察心理咨询师在专业领域的论文发表情况。

（3）课题研究：评估心理咨询师参与课题研究、学术成果的转化应用。

六、考评方法

1.量化考评：根据考评内容，制定相应的评分标准，对心理咨询师进行量化评分。

2.定性考评：通过访谈、观察、案例分析等方式，对心理咨询师进行定性评价。

3.同行评议：组织心理咨询师相互评价，提高考评的客观性和公正性。

七、考评程序

1.准备阶段：成立考评小组，制定考评方案，明确考评内容和方法。

2.实施阶段：按照考评方案，对心理咨询师进行考评。

3.评定阶段：根据考评结果，对心理咨询师进行综合评定。

4.反馈阶段：将考评结果反馈给心理咨询师，并提出改进意见。

八、考评结果运用

1.对考评结果优秀的心理咨询师，给予表彰和奖励。

2.对考评结果不合格的心理咨询师，进行培训和指导，提高其专业水平。

3.将考评结果作为心理咨询师晋升、评优、评先的重要依据。

九、附则

1.本方案由学校心理咨询师考评领导小组负责解释。

2.本方案自发布之日起实施。

注：本方案字数约2500字，可根据实际情况进行调整和补充。

第2篇

一、考评目的

为了提高学校心理咨询师的专业水平和服务质量，确保心理咨询工作的科学性、规范性和有效性，特制定本考评方案。通过考评，全面了解心理咨询师的工作表现、专业能力、职业道德和服务效果，为心理咨询师的职业发展提供依据。

二、考评原则

1.公平公正原则：考评过程公开透明，确保每位心理咨询师都有平等的参与机会。

2.客观性原则：考评标准明确，评价结果客观公正。

3.发展性原则：考评结果用于促进心理咨询师的专业成长和自我提升。

4.综合性原则：考评内容全面，涵盖心理咨询师的多个方面。

三、考评对象

本考评方案适用于学校所有从事心理咨询工作的教师。

四、考评内容

1.基本素质

（1）职业道德：遵守国家法律法规，坚守职业道德，尊重学生隐私，维护学生权益。

（2）心理素质：具备良好的心理承受能力，能够应对各种压力和挑战。

（3）沟通能力：具备良好的沟通技巧，能够与学生、家长、同事等有效沟通。

2.专业能力

（1）理论知识：掌握心理咨询的基本理论、方法和技巧。

（2）实践技能：具备心理咨询的实际操作能力，能够针对不同学生的问题提供有效的心理辅导。

（3）案例分析：能够分析典型案例，总结经验教训，提高咨询效果。

3.工作表现

（1）咨询量：按照规定完成心理咨询工作量。

（2）咨询效果：学生满意度高，咨询效果显著。

（3）团队协作：积极参与团队活动，与其他教师共同提高心理咨询水平。

4.继续教育

（1）参加专业培训：按照要求参加心理咨询师专业培训。

（2）阅读专业书籍：定期阅读心理咨询相关书籍，提高专业素养。

五、考评方法

1.自我评价：心理咨询师根据考评内容进行自我评价。

2.同行评价：由同事对心理咨询师的工作表现进行评价。

3.学生评价：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对心理咨询师的评价。

4.领导评价：由学校领导对心理咨询师的工作进行评价。

5.专家评审：邀请心理咨询专家对心理咨询师的专业能力进行评审。

六、考评程序

1.准备阶段：成立考评小组，制定考评方案，确定考评标准。

2.实