鄂教版小学科学四下优质公开课玩气球教学设计.pdfVIP

教学目标：

探究：1、引领学生运用感官感觉空气。

2、能用一定的办法证明空气的存在。

知识：1、使学生认识空气存在于我们周围的每一个地方，它是一种没有颜色、没有气味、没

有味道、透明的、会流动的、能占据空间的气体。

2、能设计实验，借助其他介质来观察空气，从而学种新的科学观察方法。

3、培养学生的观察比较能力以及初步的分析综合能力。

4、能选择适合自己研究的问题和自己擅长的方式，表述研究的过程和结果。

5、能对研究过程结果进行评议，并与他人交换意见。

：对学生进行卫生教育，培养良好的卫生习惯。

教学重点：

认识空气存在于我们周围的每一个地方，它是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明

的、会流动的、能占据空间的气体。

教学难点：

能设计实验，借助其他介质来观察空气。

教学方法：

实验观察。

教学准备：

气球、薄而透明的塑料袋、水槽、砖块、空塑料瓶子（矿泉水瓶）、剪刀、针或锥等。

教学过程：

一、创设情境，游戏导入.

1、：“许多同学都玩球，说一说是怎样玩的？”

Teaching

objectives:

Inquiry:1.Guidestudentstousetheirsensestofeelthe

air.

2.Beabletoprovetheexistenceofairincertain

ways.

Knowledge:1.Makestudentsunderstandthatairexistseverywherearoundus.Itisacolors,odors,tastes,

transparent,flowinggasthatcanoccupyspace.

2.Beabletodesignexperimentsanduseothermediatoobserveair,therebylearninganewscientific

observationmethod.

3.Cultivatestudents’observationandcomparisonabilitiesandpreliminary

analysisandsynthesisabilities.

4.Beabletochoosethequestionsthatsuityourownresearchandthemethodsyouaregoodat,and

expresstheresearchprocessandresults.

5.Abletocommentontheresultsoftheresearchprocessande

opinionswithothers.

Emotion:Providehealtheducationtostudentsandcultivategoodhealth

habits.

Teaching

focus:

Understandthatairexistseverywherearoundus.Itisacolors,odors,tastes,transparent,flowing,and

space-occupyinggas.

Teaching

difficulties:

Abletodesignexperimentsanduseothermediato

observeair.

Teaching

methods:

Experimental

observations.

Teaching

preparation:

Balloons,thinandtransparentsticbags,sinks,bricks,emptysticbott(mineralwaterbott),scissors,need