七年级语文下册我们家的男子汉教案苏教版（2025—2026学年）.docxVIP

七年级语文下册我们家的男子汉教案苏教版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《七年级语文下册我们家的男子汉教案苏教版（2025—2026学年）》选自人教版七年级语文下册，是单元“人物描写”中的第一篇课文。本单元围绕“人物描写”这一主题，旨在引导学生学会观察人物，掌握人物描写的方法，提升学生的阅读理解能力和写作水平。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是基础性的，它通过具体的人物描写，让学生了解男子汉的形象特征，培养学生的审美情趣，同时与前后的知识关联紧密，如与“人物描写”单元的其他课文相呼应，为后续的写作训练奠定基础。

2.学情分析

七年级学生正处于青春期，对周围的事物充满好奇，对人物形象有较强的兴趣。他们已经具备一定的阅读理解能力，但人物描写方面的知识储备相对较少。在生活经验方面，他们对男子汉的形象有一定的了解，但缺乏系统性的认识。在技能水平上，他们对人物描写的方法掌握不够熟练。在认知特点上，他们喜欢直观、生动、形象的表达方式。在兴趣倾向上，他们对具有英雄主义、勇敢、担当等品质的人物形象较为关注。可能存在的学习困难包括：对人物描写的方法理解不够深入，对男子汉形象的认识存在片面性，写作时难以运用人物描写的方法。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

1.知识与技能：了解男子汉的形象特征，掌握人物描写的方法，提升阅读理解能力。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，培养学生的审美情趣和写作能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的价值观，培养勇敢、担当、自信等品质。

（2）教学策略

1.创设情境，激发兴趣：通过多媒体展示、角色扮演等方式，激发学生对男子汉形象的兴趣。

2.互动式教学，引导学生思考：通过提问、讨论、辩论等方式，引导学生深入理解课文内容。

3.写作实践，提升能力：通过仿写、续写等方式，让学生运用人物描写的方法进行写作实践。

4.评价与反馈，促进学生成长：通过课堂评价、作业批改等方式，及时反馈学生的学习情况，促进学生不断进步。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够准确列举出男子汉的典型形象特征。

解释：理解并解释文中人物描写的方法和技巧。

理解：理解文章中关于男子汉精神内涵的描述。

2.能力目标

分析：通过分析文章，能够识别并评价人物描写的不同手法。

运用：能够运用所学的人物描写方法，创作一段具有生动性的描写文字。

评价：能够评价他人作品中的人物描写是否准确、生动。

3.情感态度与价值观目标

认同：认同男子汉的勇敢、担当等品质，树立正确的价值观。

感悟：从男子汉形象中感悟到责任与担当的重要性。

表达：能够用自己的语言表达对男子汉品质的敬佩之情。

4.科学思维目标

比较：能够比较不同人物描写手法的优劣，并说明理由。

推理：能够根据文章内容进行合理推理，预测人物后续行为。

批判：能够对文章中的人物描写提出自己的看法，并进行批判性思考。

5.科学评价目标

自评：能够对自己的学习过程和成果进行自我评价。

互评：能够对他人的学习成果进行客观、公正的评价。

反馈：能够根据评价结果调整自己的学习方法和策略。

三、教学重难点

教学重点：理解男子汉形象的内涵，掌握人物描写的方法和技巧。

教学难点：运用人物描写手法创作生动形象的人物描写，分析人物心理和性格特点。难点在于学生对人物内心世界的把握和描写技巧的运用，需要通过引导和练习逐步突破。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含课文内容、人物分析、写作技巧等多媒体课件，准备相关图片和视频资料，设计学生活动任务单和评价表。要求学生预习课文，收集男子汉形象相关资料，并准备好画笔等学习用具。同时，布置教室环境，确保小组讨论和写作空间充足，为教学提供良好的硬件支持。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

活动：教师通过展示男子汉形象的经典图片或视频，引发学生对男子汉形象的思考，激发学习兴趣。

学生活动：观察图片或视频，初步形成对男子汉形象的认识。

新授

1.任务一：认识男子汉

时间：10分钟

活动：教师引导学生回顾教材中关于男子汉的描述，总结男子汉的典型特征。

学生活动：阅读教材，总结男子汉的特征，如勇敢、担当、坚强等。

2.任务二：分析人物描写手法

时间：15分钟

活动：教师讲解人物描写的方法和技巧，如外貌描写、语言描写、心理描写等。

学生活动：跟随教师学习人物描写的方法，分析课文中的具体例子。

3.任务三：角色扮演

时间：10分钟

活动：学生分组进行角色扮演，模拟男子汉的行为和语言。

学生活动：通过角色扮演，加深对男子汉形象的理解。

4.任务四：创作人物描写

时间：15分钟

活动：学生根据所学知识，创作一段关于男子汉的人物描写。

学生活动：运用所学的人物描写方法，创作描写