教案三篇(教案)2023-2024学年数学一年级下册苏教版.pdfVIP

《整十数加一位数及相应的减法》教案三篇（教案学

年数学一年级下册苏教版

教案：整十数加一位数及相应的减法

作为一名教师，我深知教学内容的重要性，因此，在教学整十数

加一位数及相应的减法时，我选择了苏教版一年级下册的教材进行讲

解。

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括教材中的第三章第二节《整十数加一

位数》和第三章第三节《相应的减法》。在这一部分中，学生需要掌

握整十数加一位数的方法，以及如何进行相应的减法运算。

二、教学目标

1.能够理解整十数加一位数的概念，并掌握其运算方法。

2.能够进行相应的减法运算，并理解其原理。

3.能够运用所学的知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

在本节课中，教学难点主要是学生对于整十数加一位数的理解和

运算方法的掌握，以及相应的减法运算。教学重点则是学生能够独立

完成整十数加一位数及相应的减法运算，并能够解决实际问题。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉

笔、教学卡片、计算器等。

五、教学过程

1.实践情景引入：我通过给出一些实际情景，如购物时需要计算

总价等，让学生感受到整十数加一位数及相应的减法的实际应用。

2.讲解与演示：我在黑板上用粉笔进行讲解和演示，让学生直观

地理解整十数加一位数的方法和相应的减法运算。

3.例题讲解：我给出了一些例题，并进行了详细的讲解，让学生

通过实例来理解和掌握所学的知识。

4.随堂练习：我给出了一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练

习，巩固所学的知识。

5.作业布置：我布置了一些作业题，让学生在课后进行练习，进

一步巩固所学的知识。

六、板书设计

我在黑板上设计了一些板书，包括整十数加一位数的运算方法、

相应的减法运算等，以便学生能够直观地理解和记忆所学的知识。

七、作业设计

作业设计如下：

1.完成教材中的练习题。

2.请举例说明你在生活中遇到过哪些需要用到整十数加一位数及

相应的减法的情况，并尝试解决。

八、课后反思及拓展延伸

在课后，我进行了反思，认为本节课的教学效果较好，学生对于

整十数加一位数及相应的减法有了较为清晰的理解和掌握。但在教学

中，我也发现有些学生对于减法的理解不够深入，因此在课后，我准

备了一些相关的拓展延伸材料，让学生进一步学习和理解。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。整

十数加一位数的运算方法是学生首次接触到的加法运算，他们需要理

解整十数和一位数的概念，以及如何将它们相加。相应的减法运算也

是学生需要掌握的重点内容，他们需要理解减法的原理，并能够熟练

地进行相应的减法运算。

我通过实践情景引入，让学生感受到整十数加一位数及相应的减

法在实际生活中的应用。我举例说明了一些购物时需要计算总价的情

景，让学生意识到这些运算的重要性。

我详细讲解了整十数加一位数的运算方法。我告诉学生，整十数

加一位数时，将一位数加到整十数的个位上，然后将结果写在个位上，

如果结果大于等于10，则向十位进1。通过这个方法，学生可以轻松

地完成整十数加一位数的运算。

接着，我讲解了相应的减法运算。我告诉学生，减法是加法的逆

运算，他们需要理解减法的原理，并能够熟练地进行相应的减法运算。

我给出了一些例题，并进行了详细的讲解，让学生通过实例来理解和

掌握所学的知识。

在随堂练习环节，我给出了一些随堂练习题，让学生在课堂上进

行练习，巩固所学的知识。我鼓励学生积极思考，并及时给予他们反

馈和指导。

在作业布置环节，我布置了一些作业题，让学生在课后进行练习，

进一步巩固所学的知识。我还鼓励学生在生活中多观察和思考，举例

说明他们遇到过哪些需要用到整十数加一位数及相应的减法的情况，

并尝试解决。

在板书设计环节，我在黑板上设计了一些板书，包括整十数加一

位数的运算方法、相应的减法运算等，以便学生能够直观地理解和记

忆所学的知识。

在课后反思及拓展延伸环节，我进行了反思，认为本节课的教学

效果较好，学生对于整十数加一位数及相应的减法有了较为清晰的理

解和掌握。但我也