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高中生物实验探究能力培养与科学探究过程评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物实验探究能力的培养及其科学探究过程的评价研究。通过对实验探究能力的概念阐述，分析其在高中生物教学中的重要性，并提出相应的培养策略与评价方法，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；实验探究能力；科学探究过程；评价研究

一、概念阐述

（一）1.实验探究能力的内涵

实验探究能力是学生在高中生物学习中，运用科学方法对生物现象进行观察、分析、实验、总结的能力。它包括观察力、分析力、实验操作能力、创新能力等多方面的素质。实验探究能力的培养，有助于提高学生对生物学的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

2.实验