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1.假如再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示,其演示效果与后者是一样的,但PPT不能做即时修改。
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
2.課程资源包含教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中全部有利于实现課程目标,促进教师专业成长和学生个性全方面发展的各种资源
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址
A.对的
B.错误
答案:A
解析:
4.研究性学习本质上是一个基于问题的学习,国外通常把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
5.在幻灯片中添加图片操作,文本框的大小可以变化
A.对的
B.错误
答案:A
解析:
6.在Authorware的13个图标中,只有显示图标可以显示静止图像。
A.对的
B.错误
答案:B
解析:
7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的主动性,但无法激发学生的学习爱好
A.对的
B.错误
答案:B
解析:
8.对的的激励制度,能充分调动教师和学生的主动性,促使空间使用的目标顺利实现
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
10.一节微課通常只讲解一个知识点或经典问题
A.对的
B.错误
答案:A
解析:
11.多媒体网络环境因为使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体,所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境,有利于激发学生的学习爱好,调动学生学习的主动性
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
12.合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。
A.对的
B.错误
答案:A
解析:
13.监视器是监控系统的原则输出,有了监视器我们才能观看前端送过来的图像
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
14.学习评价是一个价值判断的过程,价值判断的依据是学习成果。
A.对的
B.错误
答案:B?解析:
15.只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下課程。
A.对的
B.错误
答案:A
解析:
16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
A.对的
B.错误
答案:A
解析:
17.校本培训是一个以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要課程和人员而开展的师资培训模式
A.对的
B.错误
答案:A
解析:
18.运用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师依然是課堂的中心,还是以“教”为主的課堂教学模式
A.对的
B.错误
答案:B?解析:
19.运用上传的教学视频或经过平板电脑的前置摄像头可实现一对一教学。
A.对的
B.错误
答案:A?解析:
单项选择题(大题总分27分,每小题1分,共27小题)
20.課程中讲述运用几何画板深度迭代功效绘制正多边形时,需要按的键是
A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.Tab
答案:C?解析:
21.网络隐私权的内涵包含?
A.网络隐私有不被别人了解的权利
B.自已的信息由自已控制
C.个人数据如有错误,拥有修改的权利
D.以上皆是
答案:D
解析:
22.課程中第一段落中讲述了几何課堂联络生活的重要作用是
A.激发学生学习爱好
B.有效突破重、难点
C.培养思维的灵活性
D.和学生打成一片
答案:A
解析:
23.“小朋友的智慧在他们的手指间。”这句话体现的小朋友学习方式是:
A.直观演示
B.动手画图
C.对比归纳
D.尝试类推
答案:B
解析:
24.在authorware制作課件时,課件中的文本显示通常用
A.计算图标
B.声音图标
C.显示图标
D.判断图标
答案:C
解析:
25.网络学习空间与其余的系统明显的区别是()
A.界面和谐
B.提供个性化的服务
C.更有趣
D.操作更简朴
答案:B?解析:
26.ipad的截屏方法
A.按电源键
B.按Home键
C.同时按下电源键与Home键
D.同时按下电源键与音量调整键
答案:C
解析:
27.以下不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是
A.调动学生主动性
B.教师能更加好掌控課堂
C.每个人的作业都有人评价
D.学生之间有更多交流
答案:B?解析:
28.iPad与计算机进行数据同时时,每个账号最多可对()台计算机授权。
A.4
B.5
C.6
D.7
答案:B?解析:
29.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合,多媒体的(),有利于学生抽象与形象思维的同时进行
A.实时性
B.集成性
C.控制性
D.非线性
答案:B?解析:
30.合作学习是以()小组为基本形式。
A.同质
B.
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