电大专科小学儿童教育心理学复习考试试题及参考答案版本.docVIP

电大小学小朋友教育心理学试题及参考答案

选择题（每小题２分）

1.当小朋友的思维具备可逆性、守恒性和系统性特征时,他的思维处在(Ｃ)。

A.感知运动阶段Ｂ.前运算阶段C.具体运算阶段Ｄ．形式运算阶段

2.小学小朋友的情绪、情感发展特点有(ABＣD)。

A．情绪的冲动性减弱Ｂ．情绪、情感中的社会性成份增加

Ｃ高级情感进一步发展D．情绪调控能力增强

3.强调强化在学习中的作用的心理学理论是（CＤ)。

A．认知一发现说Ｂ.人本主义学习理论C操作性条件反射理论D．社会学习理论

4．以下学习策略中,有利于提高回忆成绩的策略有（ACＤ)。

Ａ．分散复习B.集中复习c．试图回忆Ｄ．谐音字法

5.发明性的构成部分有(ＢCD)。

Ａ.发明环境Ｂ.发明意识Ｃ．发明性思维过程D．发明性活动

８．-个孩子捡到1元钱交給老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交給老师。这种现象可以用（B）原理来解释。

A.经典性条件反射B．操作性条件反射C自我强化D.代替强化

9．以下选项中，属于民主型教师的行为体现是（AＤ)。

A．重视集体的作用Ｂ．給学生完全的自由

C．教师决定一切D-激励学生刊登意见

10.在以下选项中，属于課堂教学中最基本的情绪因素有(ABC)。

A.好奇B．爱好C.焦急D．悲愤

1.西方教育心理学的创始人是(A)。

A．桑代克B．詹姆斯ｃ．罗杰斯Ｄ．巴甫洛夫

2.小朋友脑重基本达成成人水平的年龄是(D)。

A.3岁Ｂ．6岁C．9岁Ｄ.12岁

3.强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有(ＢC）。

A．人本主义理论B．经典条件反射理论C.操作性条件反射理论D．故意义接受学习理论

5．小朋友在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于(A)。

A.上位学习B.下位学习C．类属学习Ｄ.并列结合学习

６.导致学生品德不良的环境因素重要包含(AＢD）。

A．家庭环境不良Ｂ．社会文化不良C.经济条件较差D．学校教育失误

7．俗话说,有人“理达情不通”,有人“通情不达理”，这反映了品德心理结构的(C）。

A.独立性B.统一性ｃ.矛盾性D．多样性

8.情绪对于学习的重要作用体现为（AB)。

Ａ．动机功效B．组织功效C.信号功效Ｄ．支配功效

9.在幼儿和小学低年级小朋友中,当规定他们记住某样东西时,他往往会同时记住和这么东西一道出现的其余东西,这叫(C)现象。

A．记忆混同B.记忆混乱Ｃ．记忆偶发D．记忆干扰

1０．以下叙述对的的是(CD)。

Ａ．某学生在課堂上和其余同学交头接耳，此学生是问题行为的学生

B.问题行为是直接指向别人和环境的不良行为

C问题行为不仅有学生自身的因素,也有来自課堂、学校、社会和家庭的因素

D．教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的限度使用处罚

1．提倡发现学习的心理学家是(B）。

A.布卢姆B.布鲁纳C.奥苏伯尔D．桑代克

2.假如一个人失败以后，气馁丧气,一蹶不振。他的归因倾向可能是(Ａ)。

Ａ.能力归因B．运气归因Ｃ.努力归因.D.任务难度归因

3．为取得奖励、表扬而产生的学习动机称为（C)。

A.内部动机B.认知动机C．外部动机D．自我提高的动机

4．影响小学小朋友身体发展的后天因素重要是（AＢC)。

A．营养B.睡眠C.适量的运动D．遗传

5．小朋友的通常认知能力差异集中体现在(ACD)等方面。

A．发展水平差异B.气质类型差异Ｃ.体现早晚差异D．结构差异

６.教师将学生引入一定的问题情境,而且提供可能使问题取得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为(Ｂ)。

A.情境性教学B．支架式教学Ｃ.随机通达教学Ｄ．自上而下的教学

8.在问题解决过程中,有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况,这一现象可以用(D)解释。

A.定势Ｂ.功效固着Ｃ.迁移Ｄ．酝酿效应

9．以下项目中对的的说法是