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第十一章机械功与机械能
11．1怎样才叫做功
学习目标
1.学会从现象中归纳简单的规律，知道功的概念。
2.知道做功的两个必要因素。
3.理解功的计算WFs，知道功的单位，能用功的进行有关计算。
重、难点
教学重点：经历建立机械功概念的过程，学会用对功进行简单的计算。
教学难点：理解功的概念，会用功的两个必要因素判断力对物体是否做功。
器材准备
多设备、小车、木块、弹簧秤、刻度尺等。
教学过程
一、利用情景引入新课
用力推却推不动端酒
他们都“做工”了，但是没“做功”。如何从学角度来理解这个问题呢？
二、新课教学
探究点一怎样才叫“做功”
1．通过实验，体验“做功”。
学生实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。
描述观察到的现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。
要求：用示意图表示出小车所受的推力以及过程情况。
点拨：此例中小车在水平推力F作用下，移动了一段距离S。
学生实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。
描述观察到的现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。
Chapter11Mechanicalworkand
mechanicalenergy11.1Whatis
calledwork
学习目标
1.Learntosummarizesimplerufromphysicalphenomenaandunderstandtheconceptof
work.2.Knowthetwonecessaryfactorsfordoingwork.3.Understandthecalculationformulaof
workWFs,knowtheunitofwork,andbeabletousetheformulaofworktoperformrelevant
calculations.
重、难点
Teachingfocus:Experiencetheprocessofestablishingtheconceptofmechanicalworkandlearntouse
formulastoperformsimplecalculationsofwork.Teachingdifficulties:Understandtheconceptofwork
andbeabletousethetwonecessaryfactorsofworktodeterminewhetherworkisdoneonanobject.
器材准备
Multimediaequipment,trolleys,woodenblocks,springsca,
sca,etc.
教学过程
1.Usescenariostointroduce
newsons
Pushhardbutcantpush端酒
Theyallworked,butdidnotdothework.Howtounderstandthisproblemfromaphysicalperspective?
2.Newsonteaching
Explorepoint1:Whatiscalled“doingwork”?
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