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“双链互动、双轮驱动”：职业教育产教融合的创新机制研究
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对职业教育提出的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2产教融合作为职业教育发展的关键路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3双链协同、双轮并进机制的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国外产教融合模式与经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.2国内产教融合研究进展与突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.3现有研究的不足与本研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、双链互动、双轮驱动的理论基础与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.1产教融合的内涵与演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2双链互动的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.3双轮驱动的运行逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.1人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.2交易成本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.3系统协同理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3双链互动、双轮驱动的分析框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.1框架的提出依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2框架的组成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3.3框架的运行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
三、双链互动、双轮驱动机制下的产教融合现状分析．．．．．．．．．．．．61
3.1产业与教育链的现状考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.1产业发展对技术技能人才的需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.2职业教育人才培养的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.3产教融合合作的现状与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2双链互动、双轮驱动机制实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.1行业企业参与产教融合的动机与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.2学校与企业合作的平台与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.3互动合作中的障碍与冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.3现状分析的总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.3.1主要特征与成就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.3.2深层次问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
四、双链互动的构建路径与策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
4.1行业链的延伸与拓展．．．．．
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