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基于论证式对话的初中历史课堂教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中历史教学中存在的学生对历史学科兴趣不浓、历史思维培养不足等问题，提出基于论证式对话的初中历史课堂教学策略。通过分析论证式对话在历史教学中的应用，探讨其在激发学生学习兴趣、培养学生历史思维、提高教学效果等方面的作用，为初中历史教学提供新的思路和方法。

关键词：论证式对话；初中历史；课堂教学策略；历史思维

一、引言

（一）1.当前初中历史教学中存在的问题

随着教育改革的不断深入，初中历史教学也在不断尝试创新。然而，在实际教学中，我们仍然面临着一些问题。首先，学生对历史学科的兴趣不浓。历史学科涉及大量的年代、事件、人物等，使得学生在