声母Z、C、S及整体认读音节教学设计.pdfVIP

教学目标：

1.知识目标：学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。

2.技能目标：学会正确书写Z、C、S三个声母。

3.目标：学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”

上的标调规则。

教学重难点：

1.认识整体认读音节zi、ci、si。

2.学会正确书写“S”。

教具准备：

声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。

教学过程：

一、复习

出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考考大家，我请小朋

友来读声母、音节卡片。

tudigbdpqtte

juxuqijiatuo

二、新课

1.小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声母。这节课

谁学得，老师就奖给他一朵小红花。

2.教学Z

①出示灯片1问：图上的在干什么?(写字)

②请跟着老师念“写字”，把“写字”的“字”读成一声，并读得轻一些，短一些，就是我

们今天所学的第一个声母“Z”，板书Z，请跟着老师读。看一看它像我们数学当中的哪个数字?

像个2字。教儿歌：像个2字，Z、Z、Z。

③出示音节“zi”，请小朋友们仔细观察，这张卡片比这一张卡片多了一个什么?(同时出示

音节zi、声母Z)，声母z多了一个i就组成了一个音节zi。i就像声母Z的一个不能分离的

好伙伴，i在这里不读“衣”，它不能和Z相拼，它和声母Z组成一个音节，整体来

认读，仍读zi，zi又称整体认读音节。

Teaching

objectives:

1.Knowledgegoal:LearntoreadthethreeinitialconsonantsZ,C,andSandtheoverallsyllabzi,

ci,andsi,andpronouncethemaccurately.2.Skillgoal:Learntowritethethreeinitialconsonants

Z,C,andScorrectly.3.Emotionalgoals:guidestudentstoobserve,developstudentsobservation

ability,cultivatestudentshabitofspeakingcompletely,andfixthemarkingruoni.

Teachingkey

points:

1.Recognizeandpronouncethe

syllabzi,ci,siasawhole.2.

LearntowriteScorrectly.

Teachingaid

preparation:

Initialconsonantandsyllablecards,smallblackboard,small

redflowers,slides.

Teaching

process:

一、复习

Showthecardtoimport.Earlierwelearned6finalsand14initialconsonants.Nowtheteac

herwantstotesteveryone.Iaskedthechildrentoreadtheinitialconsonantsandsyllabcards.

tudigbdpqttejuxu

qijiatuo

二、新课

1.Childrenarereallycapable.Theyknowsomanylettersandsyllab.Today,wecontinuetolearn

initialconsonants.Wh