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2025年外语教学法试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.在交际语言教学法中，教师的主要角色是（B）。

A.知识传授者

B.交际活动的组织者

C.语法规则的讲解者

D.测验成绩的评判者

2.语法翻译法的主要目的是（A）。

A.培养学生的翻译能力

B.提高学生的口语表达能力

C.增强学生的语法知识

D.促进学生的跨文化理解

3.听说法的核心原则是（C）。

A.语法规则优先

B.语境优先

C.听说优先

D.读写在先

4.任务型语言教学法的核心要素是（D）。

A.语法教学

B.词汇教学

C.听说训练

D.语言任务

5.合作学习法在语言教学中的应用主要是为了（B）。

A.增加学生的语法知识

B.提高学生的合作能力

C.提高学生的听力水平

D.提高学生的写作能力

6.全身反应法的主要理论基础是（A）。

A.儿童习得母语的过程

B.成人学习语言的过程

C.语法规则的应用

D.词汇记忆的方法

7.内容依托教学法的主要特点是（C）。

A.以语言为中心

B.以语法为中心

C.以内容为中心

D.以文化为中心

8.交际能力包括的四个方面是（D）。

A.听说读写

B.语法词汇语音

C.交际策略交际文化

D.语法能力语用能力社会文化能力策略能力

9.语言教学中的“沉默期”是指（B）。

A.学生不愿意开口说外语

B.学生在语言学习初期不说话

C.教师不讲解语法规则

D.学生不进行听力训练

10.形成性评价在语言教学中的作用是（A）。

A.及时反馈教学效果

B.期末考试

C.颁发证书

D.选拔学生

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.交际语言教学法的原则包括（ABCD）。

A.交际性

B.功能性

C.意义性

D.文化性

2.语法翻译法的主要特点有（AB）。

A.重视语法规则

B.重视翻译练习

C.重视口语表达

D.重视听力训练

3.听说法的教学方法包括（ABC）。

A.听力理解

B.模仿跟读

C.替换练习

D.语法讲解

4.任务型语言教学法的优势有（ABCD）。

A.提高学生的实际应用能力

B.增强学生的学习兴趣

C.促进学生的合作学习

D.提高学生的语言流利度

5.合作学习法在语言教学中的应用形式包括（ABCD）。

A.小组讨论

B.对子活动

C.成果展示

D.互相评价

6.全身反应法的教学活动包括（AB）。

A.体态语言

B.口令反应

C.语法练习

D.词汇记忆

7.内容依托教学法的主要优势有（ABCD）。

A.提高学生的学习动机

B.增强学生的语言应用能力

C.促进学生的跨学科学习

D.提高学生的综合能力

8.交际能力包括的方面有（ABCD）。

A.语法能力

B.语用能力

C.社会文化能力

D.策略能力

9.语言教学中的“沉默期”的原因包括（ABCD）。

A.学生缺乏自信

B.学生需要时间适应

C.教师教学方法不当

D.学生学习环境不佳

10.形成性评价的方法包括（ABCD）。

A.课堂提问

B.小组讨论

C.作业批改

D.学生互评

三、判断题（每题2分，共10题）

1.交际语言教学法强调语法规则的讲解。（×）

2.语法翻译法是现代语言教学的主要方法。（×）

3.听说法认为语言学习主要是通过模仿和重复。（√）

4.任务型语言教学法只适用于高级学习者。（×）

5.合作学习法可以提高学生的口语表达能力。（√）

6.全身反应法适用于所有年龄段的学习者。（√）

7.内容依托教学法只适用于大学阶段。（×）

8.交际能力只包括听说能力。（×）

9.语言教学中的“沉默期”是正常的。（√）

10.形成性评价只包括教师对学生的评价。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述交际语言教学法的核心原则。

答：交际语言教学法的核心原则包括交际性、功能性、意义性和文化性。交际性强调语言的实际应用，功能性强调语言的功能和用途，意义性强调语言的意义和语境，文化性强调语言的文化背景。

2.简述听说法的教学方法。

答：听说法的教学方法包括听力理解、模仿跟读和替换练习。听力理解通过听力材料提高学生的听力能力，模仿跟读通过模仿录音提高学生的发音和语调，替换练习通过替换词汇和语法结构提高学生的语言运用能力。

3.简述任务型语言教学法的优势。

答：任务型语言教学法的优势包括提高学生的实际应用能力、增强学生的学习兴趣、促进学生的合作学习和提高学生的语言流利度。任务型教学法通过实际任务提高学生的语言应用能力，通过有趣的任务增强学生的学习兴趣，通过合作学习促进学生的合作能力，通过大量的语言输出提高学生的语言流利度。

4.简述形成性评价的方法。