2025秋三年级英语上册Unit3Itsacolourfulworld第4课时Fuelup教案外研版三起.docxVIP

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Unit3第4课时Fuelup教学设计

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）在听、看、读韵文的活动中，理解韵文大意，感受、体会庆祝国庆的欢乐气氛；学习、感知字母e在单词everyone,let,yellow,red中的发音，尝试列举e发/e/音的其他单词；

（2）学习并掌握英文字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的发音和大小写的书写形式；

（3）了解描述物品颜色的表达；

（4）绘制并介绍一幅献给国庆节的图画，在小组中运用所学语言向同学介绍自己的画作。

2.本课时核心语言

【核心词汇】

paint,draw

【核心句型】

Let’scomeandpaint!/Thisisacolourfulpicture./Apicturefor...

3.教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.在听、看、读韵文的活动中，理解韵文大意，感受、体会庆祝国庆的欢乐气氛；学习、感知字母e在单词everyone,let,yellow,red中的发音，尝试列举e发/e/音的其他单词。

1.Let’sreview.

学生复习上节课颜色产生的表达。

2.Lookandsay.

学生观察遮盖了文字部分的韵文配图，进行小组讨论，回答问题：Whatdoyouseeinthepicture?Whatarethechildrendoing?尝试猜测韵文的主题。

3.Lookandthink.

学生看完整的韵文图片，回答问题：What’sthischantabout?并思考主题。

4.Listenandthink.

学生听韵文，验证猜测，在教师的启发下，提炼韵文的主题。

5.Readandthink.

学生读韵文并回答问题：Whydotheypaintthispicture?归纳聚焦：TheyloveChina.TheypaintthispictureforthehappyNationalDay.

学生阅读韵文，回答问题：Whatcolourscanyouseeinthepicture?进一步理解韵文内容，巩固颜色相关表达。

学生体会并表达自己的爱国之情，回答问题：Whatdoyouthinkofthesechildren?WhatdoyouwanttododuringtheNationalDay?

6.Listenandchant.

学生听音频跟读，关注语音、语调、节奏、连读、重读等。

7.Readandwrite.

学生提炼韵文中带有“e”的典型单词，并尝试说出更多字母e发/e/音的单词。

教师观察学生能否参与互动和交流，适时调整提问方式，并根据学生的表现给予指导和反馈。

教师根据学生朗读韵文的情况，给予指导或鼓励。

教师观察学生能否掌握字母e的正确发音，给予指导或鼓励。

2.学习并掌握英文字母Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的发音和大小写的书写形式。

8.Readandlearn.

学生观看教材图片，学习字母的发音与写法。

教师观察学生的学习和掌握情况，并适当给予指导和纠正。

3.了解描述物品颜色的表达。

9.Lookandtalk.

学生观察图片，简要描述图片中物品的颜色，尝试描述图片。

10.Listenandorder.

学生听录音，根据对物品的描述给图片排序。

11.Lookandtalk.

学生观察图片，说一说物品的颜色，尝试在不同情境中谈论物品的颜色，理解颜色可以具有深刻的意义。

教师观察学生对问题的回应与反馈，根据学生的表现给予必要的提示和指导。

4.绘制并介绍一幅献给国庆节的图画，在小组中运用所学语言向同学介绍自己的画作。

12.Drawandshare.

学生以小组为单位，分享自己国庆出游的照片，或者现场画国庆主题的简笔画。

教师观察学生在小组内运用所学语言交流的情况，给予鼓励或帮助。

作业内容

1.朗读课文“Acolourfulpicture”。

2.创编一个与国庆主题相关的韵文，并与同学分享。