2025秋三年级英语上册Unit2Myschoolthings第5课时Hititbig教案外研版三起.docxVIP

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Unit2第5课时Hititbig教学设计

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）完成学习用品设计图，并运用所学语言展示介绍自己的作品；

（2）通过完成学习用品设计图，学会爱护自己的学习用品，热爱学校生活。

2.本课时核心语言

【核心词汇】

pen,pencil,pencilcase,bag,book,ruler,eraser,schoolbag

【核心句型】

—Whatisit?Guess!

—Isita(n)...?

—Yes,itis./No,itisn’t.

3.教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.完成学习用品设计图，并运用所学语言展示介绍自己的作品。

1.Let’sreview.

学生根据图片和所提供的句型支架，回答学习用品的名称；听歌曲，复习已学习的词汇。

2.Lookandguess.

学生观察图片，根据所提供的句型回答问题。

3.Discussandplan.

学生讨论自己想要设计什么学习用品，回答问题：Whatschoolthingsdoyouwanttodesign?Why?并说明理由。

4.Designaschoolthing.

学生根据前一步骤的讨论结果，设计自己的画作。

5.Shareinpairs.

学生完成画作后，互相展示自己的作品。

教师观察学生是否掌握已学的学习用品词汇，能否运用句型进行问答。

教师观察学生完成活动的情况，给予鼓励和帮助。

2.通过完成学习用品设计图，学会爱护自己的学习用品，热爱学校生活。

6.Telltheclassaboutyourschoolthing.

学生两人一组，介绍各自的学习用品设计图，运用所提供的句型进行交流。

教师观察学生的分享情况，评价教与学的成效。

作业内容

1.完善设计图。

2.向家人介绍自己的学习用品设计图。