人教精通版英语三年级下册教学计划.docxVIP

人教精通版英语三年级下册教学计划

进入三年级下学期，作为一名英语教师，我深知这不仅是孩子们学习能力和兴趣逐步稳定的关键时期，更是他们语言基础逐渐扎实的重要阶段。人教精通版英语教材以其科学合理的编排和贴近生活的内容，为我们的教学提供了坚实的依托。制定一份详实而富有温度的教学计划，成为我肩上的一项重要责任。本文将结合个人教学经历，细致梳理整个学期的教学思路与实践安排，力求让孩子们在欢笑与探索中真正爱上英语，打下坚实的语言基础。

一、教学理念与总体目标

1.教学理念的确立

作为三年级的英语教师，我始终坚持“兴趣是最好的老师”的原则。孩子们的注意力集中时间有限，尤其是面对语言学习时，更需要我们用生动的课堂活动和贴近生活的内容点燃他们的学习热情。因此，我在教学中注重情境创设，鼓励学生通过听、说、读、写多种方式参与到课堂中来，把语言学习变成一场有趣的探险。

在实际教学过程中，我也深刻体会到因材施教的重要性。每个孩子的英语基础和学习习惯都不尽相同，有些孩子口语流利，但写作基础薄弱，有的孩子词汇记忆快，但听力理解较弱。因此，教学计划中必须预留弹性空间，为不同层次的学生设计差异化的学习任务，帮助他们在原有基础上稳步提升。

2.总体教学目标

本学期我给自己和学生设立了几个明确的目标：

语言知识目标：掌握三年级下册教材中约300个常用词汇，熟悉基本句型如询问时间、表达喜好、描述天气等。

听说能力目标：能够听懂并简单回答日常生活中的英语交流，如介绍自己、谈论天气和兴趣爱好。

阅读能力目标：培养基础的英语阅读理解能力，能够通过课文和课外短文理解主要内容。

写作能力目标：能够完成简单的句子书写和短段落表达，培养良好的英语书写习惯。

情感态度目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养合作意识和自主学习能力。

这些目标不仅指向知识技能，更关注学生的综合素养培养。我相信，只有在良好的情感支持和积极的学习氛围中，孩子们才能真正爱上英语，愿意主动去探索和表达。

二、教学内容分解与重点难点分析

进入具体的教学内容，我根据教材单元的安排，结合学生的实际情况，将全册内容细分为若干模块，并依次突破重点和难点。

1.第一单元：我的一天

这部分内容围绕日常生活展开，孩子们需要学会表达自己的作息时间和简单的日程安排。

重点：时间表达的基本句型（如“Whattimedoyougetup?”“Igetupat7o’clock.”），常用动词（getup，gotoschool，havelunch等）。

难点：时间的听力辨识和口语表达，需要学生能够准确理解和复述。

在教学中，我通过模拟日常生活场景，比如“早晨起床”、“上学路上”的情景对话，让学生在真实语境中反复练习。曾有一次课堂上，我让学生们扮演家庭成员，用英语介绍自己的作息时间，孩子们在角色扮演中不仅积极参与，还不知不觉巩固了表达。这种体验式学习令课堂气氛活跃，效果显著。

2.第二单元：天气和季节

天气话题一直是小学生学习英语的常见内容，贴近生活，容易激发兴趣。

重点：天气词汇（sunny,rainy,cloudy,windy等）和简单句型“How’stheweathertoday?”“It’ssunny.”。

难点：天气形容词的正确发音和句型的灵活运用。

为此，我设计了“天气预报员”的课堂游戏，学生们分组轮流用英语描述当天的天气，其他同学根据描述猜测天气类型。这个活动不仅锻炼了学生的口语表达，也培养了他们的听力理解。特别是在冬季，我们还结合节气知识，讲解不同季节的特点，让孩子们感受到英语与生活的紧密联系。

3.第三单元：兴趣爱好

这一单元鼓励学生用英语表达自己的兴趣，提升自我介绍的能力。

重点：兴趣爱好词汇（playbasketball,readbooks,listentomusic等）和表达句型“Ilike…”“Myfavoritesportis…”。

难点：把兴趣爱好用英语准确表达，句型的连贯运用。

在此阶段，我特别注重激发学生讲述自己的故事。记得有一次，我让学生们带来自己喜欢的玩具或书籍，围绕“我喜欢的东西”展开分享。孩子们兴奋地用英语介绍，不仅锻炼了口语，还增强了表达自信。通过真实的物品和情感连接，学习显得更加生动和自然。

4.第四单元：购物和食物

生活化的购物话题，帮助学生掌握基础的买卖交流用语。

重点：食物词汇（apple,banana,bread等），购物句型“Howmuchisit?”“It’sfiveyuan.”。

难点：数字的听说表达及购物对话的自然流畅。

课堂上，我常用模拟超市的场景，让学生扮演顾客和店员，通过买卖对话练习语言。一次模拟购物活动中，一个平时内向的学生突然勇敢地用英语询问价格，获得了全班的掌声。