事业单位考试题库及答案d类.doc

事业单位考试题库及答案d类

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律

B.学生和教师的心理活动规律

C.学习过程和教学过程的心理规律

D.学校情境中教育活动的基本心理规律

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

3.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

4.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师这一做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

5.下列不属于影响迁移的主要因素的是（）

A.学习情境的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习目标

6.个体品德的核心部分是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）

A.练习法

B.实习作业法

C.实验法

D.谈话法

8.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

10.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.个人活动

B.小组活动

C.群众性活动

D.班级活动

答案：1.A2.C3.B4.B5.D6.A7.C8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

2.下列属于认知风格差异的是（）

A.场依存型与场独立型

B.沉思型与冲动型

C.内倾型与外倾型

D.辐合型与发散型

3.学习策略的类型有（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

4.下列属于正强化的是（）

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.改善学习条件

5.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.已有知识经验

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童（）

A.获得了守恒概念

B.能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算

C.思维具有可逆性

D.去自我中心

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.每节课的重点、难点

D.学生的年龄特征

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育课程

B.个别心理咨询与辅导

C.心理训练

D.建立心理档案

答案：1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

2.认知方式有优劣之分，沉思型优于冲动型，场独立型优于场依存型答案：1.×2.×。（）

3.负强化就是惩罚。（）

4.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）

5.在品德结构中，道德认识是基础，道德行为是关键。（）

6.直观教学既是手段，也是目的。（）

7.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

8.班主任在班级管理中是班级的领导者。（）

9.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

10.学校课外活动的基本特点是自愿性。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述影响学习动机形成的因素。

答：内部因素有学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等；外部因素有家庭环境与