2025年秋季小学六年级语文下册古诗词综合能力测试卷.docxVIP

2025年秋季小学六年级语文下册古诗词综合能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.根据拼音写出正确的汉字。

shūlǎnyōuyǎ()()

wēifēnqífú()()

2.选择合适的词语填空。

①这首诗的意境既(A.象征B.象牙)又辽阔。

②看到这美丽的景色，我不禁(A.惊叹B.惊恐)起来。

③他是一个(A.谦虚B.傲慢)有礼的人。

④这幅画色彩(A.鲜艳B.暗淡)，非常吸引人。

3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友人的深厚情谊和距离不能阻隔真挚友谊的哲理。（）

②《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句，诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句生动地描绘了瀑布的动态美。（）

③“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师无私奉献的精神。（）

④《牧童遥指杏花村》的作者是唐代诗人白居易，这首诗描写了牧童骑牛归家的悠闲情景。（）

4.默写古诗《晓出净慈寺送林子方》。

二、理解与鉴赏

5.阅读下面的诗句，回答问题。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

(1)这两句诗描绘了怎样的景象？

(2)诗人独自一人在幽深的竹林中，表达了怎样的心情？

6.阅读下面的诗句，回答问题。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（高适《别董大二首》）

(1)这两句诗表达了诗人对朋友怎样的情感？

(2)结合全诗（或你对该诗的理解），简要分析这两句诗表达了怎样一种积极乐观的人生态度。

7.《咏柳》一诗中，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。

8.阅读下面的诗句，回答问题。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（杜牧《清明》）

(1)“欲断魂”在诗中是什么意思？

(2)这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？

三、拓展与应用

9.李白和杜甫都是唐代伟大的诗人，人们常称他们为“李杜”。请你结合所学知识，简要说明他们诗歌风格上最主要的区别是什么？

10.古诗常常蕴含着丰富的哲理。请选择你学过的一句古诗，写一段话，说明它蕴含的哲理对你有什么启发。

11.如果你要举办一个“古诗词与生活”的主题活动，你会选择哪些主题？请列举两个主题，并简要说明选择理由。

四、综合性学习

12.学校开展“诗配画”活动，要求为《静夜思》配画。请你简要描述你想象中这幅画的内容。

13.你知道哪些与“月亮”相关的古诗词？请写出两到三句，并说明它们表达了诗人的什么情感或意境。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.梳览雅致威风俯伏

2.①B②A③A④A

3.①√②√③√④×

4.晓出净慈寺送林子方

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

二、理解与鉴赏

5.(1)描绘了诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林中，一边弹着琴，一边放声长啸的画面。明月的光辉照进了林中，陪伴着诗人。

(2)表达了诗人悠闲、宁静、与自然融为一体的心境，也流露出一种孤高、不与众同的情怀。

6.(1)表达了诗人对即将远行的朋友无比真挚的关怀和鼓励，相信朋友无论走到哪里都会遇到知音，不会感到孤独。

(2)这两句诗一扫离别的伤感，充满了积极乐观的情绪。诗人坚信朋友的才华和名声会传遍天下，无论在哪里都会受到赏识和结交到朋友，鼓励朋友勇敢地踏上新的征程，对未来充满信心。

7.运用了比喻的修辞手法。“碧玉”比喻春天新生的柳树，“绿丝绦”比喻柳树的枝条。这个比喻生动形象地写出了柳树的颜色美和形态美，表达了诗人对春天景色的喜爱之情。

8.(1)“欲断魂”意思是快要断魂了，形容非常悲伤、忧愁的样子。

(2)描绘了清明时节细雨连绵、路上行人心神沮丧、倍感凄凉的景象。表达了诗人对旅人孤寂、伤感的同情之情。

三、拓展与应用

9.李白诗歌风格雄奇飘逸，想象丰富奇特，语言自然流畅，充满了浪漫主义色彩。杜甫诗歌风格沉郁顿挫，语言精炼凝重，内容广泛深刻，现实主义精神浓厚，常常反映民间疾苦和时政弊端，具有强烈的忧国忧民情怀。

10.(示例一)选择：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗蕴含的哲理是：人们观察事物，如果身处其中，就会因为受到自身局限而看不清事物的真相或全貌。这启发我