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小学四年级劳动技能大赛活动方案
劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团
结协作、吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。为落实《劳动教育课
程标准》，持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，
切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良
好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，并以积极的态
度对待劳动，现将学校四年级劳动技能大赛活动方案制定如下：
一、活动主题
弘扬时代精神，争做劳动少年
二、活动时间
2024年4月25日－2024年5月9日
三、活动人员
全体四年级学生
四、活动安排
（一）班级展示
各班自行组织学生进行，内容如下：
1.各班举行第二届“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题
的教育活动；
2.5.1期间，学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例
如：垃圾分类、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动，优秀
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作品5月8日利用展板展出。
（二）学校评比
5月9日，每班每项选出5人进行比赛。
五、决赛活动项目与规则
比赛内容：“穿线缝扣”、制作纽扣画比赛。（中队辅导员老师要
做好学生用针的安全教育）
参赛人数：每班10人（每个项目5人）
比赛时长：10分钟
比赛规则：
“穿线缝扣”
1.每班5名学生参加，学生自备纽扣、布和针线盒。
2.穿针引线，钉三颗纽扣，纽扣不松动。（每颗达到标准的扣子
满分是2分）
3.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）
到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即
为班级得分。
制作纽扣画
1.每班5名学生参加，自备纽扣和底板。
2.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）
到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即
为班级得分。
六、比赛要求
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（一）选手将比赛用具和材料摆放到操作台上。
（二）选手有三十秒时间适应场地。
（三）评委上场检查比赛用具和材料的摆放情况，查看物品是否
齐全。
（四）检查完毕后示意比赛可以开始。
（五）比赛时间到，全部选手停止操作，未完成的不允许继续操
作，否则不计入分数。
（六）作品完成后举手示意，等待评委确认。
（七）选手将比赛用品收拾整齐，保证操作台整洁，等待指令统
一离场。
七、奖项设计
（一）比赛设一、二、三等奖各一名；
（二）比赛结果纳入期末优秀班集体考核，一等奖计3分，二等
奖计2分，三等奖计1分。
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