心理健康教育四年级电子备课教案.doc

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心理健康教育四年级电子备课教案

学校执教

活动主题

第1课、我的兴趣爱好

执教

活动目标

使学生了解什么是兴趣爱好和自己的兴趣爱好。

懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。

知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长。

体验兴趣爱好给自己带来的快乐。

活动重难点分析

知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长。培养兴趣爱好需要持之以恒

活动准备

多媒体课件

活

动

过

程

课堂设计

修改案

一、导入新课

师：请同学们打到书（P01）读一读暖心坊（诗涵的故事）并思考下列问题。

1、诗涵有哪些兴趣爱好呢？

2、诗涵累吗？为什么？

生：说一说。

师：是的，每个人都可以有自己的兴趣爱好，出示课件：兴趣爱好就是发自己内心的、自己最喜爱做的事。一个人有了兴趣爱好，不仅能开阔眼界，而且会让生活变得多姿多彩！下面我们可以来看看自己的兴趣爱好。

出示课题课件：我的兴趣爱好

二、活动体验

活动（一）：参观兴趣百花园（P02）

师：请同学们仔细观察图片中的兴趣活动内容并说一说

1、师作举例说明：自己的兴趣爱好属于体育（类型），乒乓球（项目）是老师的真正爱好。（类型和项目的区分）

2、生：按要求填在书上。

3、生上讲台展示共享。投影展示（教师作适当补充说明）

师：同学们对自己的兴趣爱好有了些了解，那么就让我们来一次兴趣爱好展示活动吧！分享自己进行兴趣爱好项目后取得的进步或成功的经验。（那怕是一点进步也是可以谈谈的）

活动（二）：小小舞台来展示（P02）

师出示书上的例子，读一读。

生：仿照例子写在书上。

生上讲台展示共享。投影展示

4、生以小组为单位讨论：发展自己的兴趣爱好会给自己带来什么？

5、每组派出一名学生来说一说。

6、生齐读：培养自己的兴趣爱好是十分有意义的。它既可以开阔我们的眼界，丰富我们的知识，也能够提升我们的自信心。

师：刚才同学们展示了自己进行兴趣爱好项目后取得的经验，有苦也有甜，下面这些同学他们也在选择或进行兴趣爱好项目时出现了一些问题，你们能帮他们解决吗？

活动（三）：现象讨论（P03）

生以小组为单位分享讨论：

你想对这些同学说些什么？选择一个现象在组内讨论。

你有类似的经历吗？当时情况是怎样的？

请同学来说一说。

师：兴趣爱好只有名副其实，才能感到快乐；兴趣爱好只有健康有益，才能促进成长。

在学习和生活中，每个人都会发展出自己的兴趣爱好。有的同学喜欢画画，有的同学喜欢踢足球，还有的同学喜欢唱歌。良好的兴趣爱好既可以帮助我们了解自己的能力，又可以帮助我们增长知识，丰富我们的生活，如果把兴趣爱好发展成为特长，也会有助于我们获得成功。

那么如何培养出自己的兴趣爱好呢？

生齐读P04页。

师：老师希望同学们都可以培养出自己的兴趣爱好，最后请同学位们来填一填自己的兴趣菜单。

生：P04页互动角填写“我的兴趣菜单”。

生上台投影展示出自己的兴趣菜单，与全班同学进行分享。

活动板书

课堂观察

反思记录

心理健康教育四年级电子备课教案

学校执教

活动主题

第2课、别人眼中的我

执教

活动目标

知识与能力：帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力；

过程与方法：通过各种活动，借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我；

情感态度价值观：让学生不光认识自己的优点，更应知道

自己的缺点与不足，并愿意改正。

活动重难点分析

1、教学重点：让学生学会正确对待他人的意见，帮助自己不断进步。

2、教学难点：培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。

活动准备

1、教师：为每位同学写“老师眼中的我”并打在课件上（也可以是学生的学期评语）；

2、学生：让家长把对子女的评价写在书上的“父母眼中

的我”一栏；

活

动

过

程

课堂设计

修改案

热身游戏—猜猜他是谁

1）多媒体出示老师提供的以下评语：

A、每天清晨，他总是第一个到校，为大家打开教室门，带领大家有声有色地朗

读。

B、他喜欢体育运动，在运动会上为班争

光。

C、她文静可爱，喜爱画画，每天练习，

他是班级的小画家。

D、她像一只勤劳的小蜜蜂，每天安排好值日，把地拖得干干净净，总是很迟才

回家。

E、她的歌声动听悦耳，她是班级的小歌

唱家。

F、每次作业,她的书写是最棒的,同学们

称他为“小小书法家”。

G、每节课上，什么问题都难不倒他，他

都会举起手来回答。

…..

（2）请大家一起来猜猜他是谁?

（3）猜完后，问被猜的同学你是这样的人吗?

活动一：师生谈话，激情导入。

1、激趣。师：同学们，你们在镜子前照过自己吗？照镜子可以做些什么事呢？

2、过渡。师：是的，在镜子