2025年长江师范学院单招笔试综合素质试题库含答案解析.docxVIP

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2025年长江师范学院单招笔试综合素质试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、下列哪项最能体现“立德树人”的教育根本任务?

A.提高学生的考试成绩

B.培养学生的创新实践能力

C.促进学生德智体美劳全面发展

D.强化学生的专业技能训练

【参考答案】C

【解析】立德树人强调以德为先、全面发展,是新时代教育的根本任务。选项C全面涵盖德育、智育、体育、美育和劳动教育,符合国家教育方针。其他选项仅侧重某一方面,不能完整体现“立德树人”的核心内涵。

2、下列关于长江师范学院地理位置的说法,正确的是?

A.位于重庆市涪陵区

B.位于四川省成都市

C.位于重庆市渝中区

D.位于湖北省武汉市

【参考答案】A

【解析】长江师范学院坐落于重庆市涪陵区,是重庆市属普通本科院校。涪陵地处长江与乌江交汇处,地理位置优越。其他选项城市与该校实际位置不符,属于干扰项。

3、“学高为师,身正为范”体现了教师应具备的哪种素养?

A.专业知识素养

B.教学技能素养

C.职业道德素养

D.心理素质素养

【参考答案】C

【解析】“学高为师”指教师需有渊博知识,“身正为范”强调品行端正、为人表率,整体突出教师的道德示范作用,属于职业道德素养范畴。该句出自陶行知,是师德建设的重要理念。

4、下列哪项不属于我国现行学制的组成部分?

A.学前教育

B.义务教育

C.职业培训教育

D.高等教育

【参考答案】C

【解析】我国学制包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。义务教育涵盖小学和初中,属于强制性教育阶段。职业培训属于非学历教育,不在国家正规学制体系内,故C项正确。

5、“因材施教”这一教育原则最早由谁提出?

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.朱熹

【参考答案】A

【解析】孔子在《论语》中提出“因材施教”,根据学生个性、能力差异实施教学。他是我国历史上最早系统实践个性化教育的思想家,奠定了中国古代教育方法的基础。

6、下列哪项是判断心理健康的重要标准之一?

A.成绩优异

B.人际关系和谐

C.身体健康

D.家庭富裕

【参考答案】B

【解析】心理健康标准包括情绪稳定、自我认知良好、适应能力强、人际关系和谐等。成绩与家庭条件非心理标准,身体健康虽相关但属生理范畴,B项最符合心理健康发展要求。

7、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调的是?

A.理论学习的重要性

B.实践出真知

C.记忆知识的关键性

D.教师讲授的作用

【参考答案】B

【解析】该句出自陆游《冬夜读书示子聿》,强调从书本获得的知识有限,必须通过亲身实践才能深入理解。体现了实践是认识的来源和检验标准的哲学观点,契合素质教育中实践能力培养理念。

8、下列哪项属于创造性思维的核心特征?

A.流畅性

B.逻辑性

C.准确性

D.记忆力

【参考答案】A

【解析】创造性思维三大特征为流畅性(思维敏捷)、变通性(角度多样)、独创性(新颖独特)。逻辑性、准确性属常规思维要求,记忆力为认知基础,非创造性核心,故A正确。

9、我国实施的“双减”政策主要针对哪个教育阶段?

A.高等教育

B.职业教育

C.义务教育

D.学前教育

【参考答案】C

【解析】“双减”指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,是2021年教育部重点推进政策,旨在促进教育公平、缓解教育焦虑。政策对象明确为小学和初中学生。

10、下列哪项行为最符合网络道德规范?

A.转发未经核实的信息

B.使用文明语言进行交流

C.盗用他人账号登录

D.随意下载盗版软件

【参考答案】B

【解析】网络道德要求尊重他人、诚实守信、文明交流。使用文明语言体现网络素养,符合《全国青少年网络文明公约》。其余选项涉及传播谣言、侵犯隐私与盗版行为,违反网络规范。

11、“三人行,必有我师焉”体现的学习态度是?

A.自主学习

B.合作学习

C.谦虚好学

D.探究学习

【参考答案】C

【解析】该句出自《论语》,强调在人际交往中善于发现他人优点并虚心学习,体现谦逊进取的学习态度。虽涉及合作情境,但核心是学习者的主观态度,故C最准确。

12、下列哪项是我国教育目的的根本出发点?

A.提高升学率

B.发展经济

C.培养社会主义建设者和接班人

D.提升国际竞争力

【参考答案】C

【解析】我国教育目的明确为“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,这是教育工作的根本方向。其他选项为衍生目标或外部影响,非根本出发点。

13、下列哪项属于非智力因素?

A.记忆力

B.注意力

C.情绪稳定性

D.逻辑推理能力

【参考答案】C

【解析】非智力因素指影响学习的动机、兴趣、意志、情绪等个性心理特征。记忆力、注意力、逻辑能力属智力范畴。情绪稳定性调节学习行为,是典型非

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