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小学语文诗歌鉴赏测试题

诗歌是中华文化的瑰宝，也是小学语文教学中的重要组成部分。从小培养孩子对诗歌的鉴赏能力，不仅能提升其文学素养，更能丰富情感世界，启迪审美智慧。本测试题旨在全面考察小学生对诗歌的感知、理解、欣赏和初步运用能力，分为低年级段与中高年级段，题型多样，注重基础性与趣味性的结合，希望能为一线教学提供有益的参考。

低年级段（1-2年级）诗歌鉴赏测试题

（本卷共三大题，满分60分，测试时间30分钟）

亲爱的小朋友，诗歌像一幅幅美丽的画，又像一首首动听的歌。让我们一起走进诗歌的乐园，去感受它的魅力吧！

一、诵读与积累(共20分)

1.我会给下面的诗句选择正确的朗读语气，并打上“√”。（每小题3分，共9分）

*（1）床前明月光，疑是地上霜。（悲伤思念欢快）

*（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。（调皮生气自豪）

*（3）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（赞美同情告诫）

2.我会背，也会填。（每空1分，共11分）

*（1）春眠不觉晓，处处闻（）。夜来（）声，花落知（）。（孟浩然《春晓》）

*（2）（）依山尽，（）入海流。欲穷（），更上（）。（王之涣《登鹳雀楼》）

*（3）小时不识（），呼作（）玉盘。（李白《古朗月行》节选）

二、感知与理解(共25分)

（一）阅读下面这首诗，回答问题。（12分）

《池上》

[唐]白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

1.这首诗写的是哪个季节的景色？（）（3分）

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.诗中的“小娃”做了一件什么事？（）（3分）

A.钓鱼B.撑船C.偷采白莲D.看浮萍

3.你觉得诗中的小娃是一个怎样的孩子？请用一两个词语形容一下。（3分）

4.读了这首诗，你的眼前仿佛看到了怎样的画面？（3分）

（二）阅读下面这首诗，回答问题。（13分）

《画》

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

1.这首诗描写了哪几种景物？请在诗中用“○”圈出来。（4分）

2.为什么说“近听水无声”、“人来鸟不惊”呢？（4分）

3.这首诗描绘的是一幅画，你喜欢这幅画吗？为什么？（5分）

三、想象与表达(共15分)

1.小朋友，你一定也读过不少儿歌或古诗。请你选择一首你最喜欢的，把它背给爸爸妈妈听，并说说你为什么喜欢它。（不会写的字可以用拼音代替）（7分）

2.春天来了，花儿开了，小鸟叫了……请你仿照下面的句子，也来写一句赞美春天的话。（8分）

例：春天是一首动听的歌。

春天是_。

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中高年级段（3-6年级）诗歌鉴赏测试题

（本卷共四大题，满分100分，测试时间40分钟）

同学们，诗歌是语言的精华，情感的结晶。当我们用心品读一首诗，就像与古人对话，与诗人共鸣。下面就让我们一起踏上诗歌鉴赏之旅，感受文字的温度与力量。

一、字词积累与理解(共20分)

1.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（每小题2分，共6分）

*（1）春风又绿江南岸（lǜlù）

*（2）欲穷千里目（qióngqóng）

*（3）每逢佳节倍思亲（bèibēi）

2.解释下列诗句中加点词语的意思。（每小题3分，共12分）

*（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

倍：_

*（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

坐：_

*（3）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

等闲：_

*（4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

缘：_

3.下列诗句中，哪一句运用了比喻的修辞手法？（）（2分）

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D.随风潜入夜，润物细无声。

二、内容把握与情感体悟(共35分)

（一）阅读古诗，完成练习。（17分）

《望庐山瀑布》

[唐]李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.这首诗的题目是《望庐山瀑布》，“望”字是什么意思？诗人是从什么角度“望”瀑布的？（4分）

2.诗句“日照香炉生紫烟”描绘了怎样的景象？其中哪个字用得好，为什么？（5分）

3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗写出了瀑布的什么特点？诗人是如何表现这种特点的？（4分）

4.读了这首诗，你能体会到诗人怎样的思想感情？（4分）

（二）阅读古诗，完成练习。（18分）

《赋得古原草送别》（节选）

[唐]白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

1.这首诗的题目是《赋得古原草送别》，从题目中你能看出这是一首关于什么内容的诗？（3分）

2.“离离原上草，一岁一枯荣”这两