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2.4区域农业的可持续发展以为例
一.学习目标
（一）知识与技能
1.了解农业生产条件。
2.了解农业生产的特点。
3.了解农业可持续发展的对策。
（二）过程与方法
1.通过对本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的
能力。
2.初步学会通过多种途径、运用多种收集关于农业发展方面的地理信息，尝试运用
所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。
3.运用适当的方法和，表达、交流、自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
4.通过对农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续发展的方法与途径。
（三）态度与价值观
1.激发学生探究地理问题的和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美。
2.增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境
的社会责任感。养成良好的行为习惯。
二.活动方案
第一
一．分析发展农业的有利条件（以种植业为例）
1.读《农业分布图》，找出种植业（小麦、玉米、棉花等）的分布位置。
2.读《地形图》、《气候类型分布图》、《年降水量分布图》分析发展农业的有利
条件。
纬度位置与年降水量分布——
平原面积占全美的二分之一，有利机械化作业——
温带草原气候区的黑土和密西西比冲积平原的沃土——
密西比河流经，五大淡水湖附近，年降水量分布——
面积约930万平方千米，总人口约2.3亿——
3.读课文P52，分析发展农业的有利社会经济条件。
2.4SustainabledevelopmentofregionalagricultureTake
theUnitedStatesasanexample
1.Learningobjectives
1)Knowledgeandskills
（
1.UnderstandtheagriculturalproductionconditionsintheUnitedStates.
2.UnderstandthecharacteristicsofAmericanagricultural
production。
3.UnderstandthestrategiesforsustainabledevelopmentofAmerican
agriculture。
(II)ProcessandMethod
1.ThroughtheinterpretationoftheterrainandclimateofthecontinentalUnitedStates,studentscandeveloptheir
abilitytoreadmapstoobtaingeographicalinformationandcomprehensivelyanalyzeproblems.2.Preliminarilylearnt
ocollectgeographicalinformationaboutthedevelopmentofagri
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