2025年人教版配方法解一元二次方程教案 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

七年级试卷、教案

学生姓名年级授课时间教师课时

课题配方法解一元二次方程

1、理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程，并能熟练应用它解决一些具体问

题．

教学目标

、通过复习可直接化成（）或（）（）的一元二次方程的解法，

2x=pp≥0mx+n=pp≥0

22

引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤．

重点讲清“直接降次有困难”，如x2+6x-16=0的一元二次方程的解题步骤

难点不可直接降次解方程化为可直接降次解方程的“化为”的转化方法与技巧

作业

授课内容:

一、课前小测

（）

（）-4x+4=533x-1=5

1x22

（）

（）（）-9=054x+16x+16=9

44x-122

二、知识梳理

填空：

（）（）

（）2+6x+______=x+______2；（）2-x+_____=x-_____2

1x2x

（）（）

（）2+4x+_____=2x+______2．（）2-x+_____=x-_____2

34x4x

场地的长和宽应

问题：要使一块长方形场地的长比宽多6cm，并且面积为16cm2,

各是多少？

思考？

1、以上解法中，为什么在方程x+6x=16两边加9？加其他数行吗？

2

2、什么叫配方法？

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

七年级试卷、教案

3、配方法的目的是什么？这也是

配方法的基本

4、配方法的关键是什么？

练习：用配方法解下列关于x的方程

（）

（）-4x-8=02x-4x+2=0

12x2