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小学英语教案范文(精选2024)

教案小学英语第四单元InthePark教学设计

一、教学内容

本节课为人教版小学英语PEP教材四年级下册第四单元Inthe

Park的课堂教学。本节课主要学习公园场景相关的词汇和交际用语，

如trees,flowers,birds,see,watch,havefun等。通过听、说、

读、写的练习，让学生能够在实际情境中运用所学语言知识。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2.学生能够在公园场景中运用所学英语进行简单的交流。

3.学生能够通过观察、思考、实践，提高自己的观察力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：公园场景相关词汇的掌握和运用，简单交际用语的听说能

力。

难点：公园场景词汇的准确理解和运用，交际用语的灵活应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、公园场景图、单词卡片、录音机、磁带。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲OldMacDonaldHadaFarm，引导学生

跟唱，活跃课堂气氛。

2.引入（10分钟）

教师展示公园场景图，引导学生观察并说出他们所看到的物品

和人物。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过PPT展示本节课的生词和句子，如tree,

flower,bird,Isee,Iwatch等，同时引导学生跟读。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述公园里的物品

和人物，并进行角色扮演。

5.巩固（5分钟）

教师播放本节课的录音，学生跟随录音进行听力练习，并模仿

发音。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的生词和重点句子，如tree,

flower,bird,Isee,Iwatch等，以简洁明了的方式展示

给学生。

七、作业设计

1.抄写本节课的生词和重点句子，并加以理解和运用。

2.画出公园场景的图片，并在图片旁边用英语描述所画的物品和

人物。

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调

整教学策略，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师可以组织学

生进行公园实地考察，让学生在实际场景中运用所学英语，提高他们

的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版小学英语PEP教材四年级下册第四单元Inthe

Park的课堂教学。本节课主要学习公园场景相关的词汇和交际用语，

如trees,flowers,birds,see,watch,havefun等。通过听、说、

读、写的练习，让学生能够在实际情境中运用所学语言知识。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2.学生能够在公园场景中运用所学英语进行简单的交流。

3.学生能够通过观察、思考、实践，提高自己的观察力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：公园场景相关词汇的掌握和运用，简单交际用语的听说能

力。

难点：公园场景词汇的准确理解和运用，交际用语的灵活应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、公园场景图、单词卡片、录音机、磁带。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲OldMacDonaldHadaFarm，引导学生

跟唱，活跃课堂气氛。

2.引入（10分钟）

教师展示公园场景图，引导学生观察并说出他们所看到的物品

和人物。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过PPT展示本节课的生词和句子，如tree,

flower,bird,Isee,Iwatch等，同时引导学生跟读。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述公园