昆明市2020年语文二年级下册期中专项练习课内阅读理解I卷.docVIP

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昆明市2020年语文二年级下册期中专项练习：课内阅读理解（I）卷

姓名:________班级:________成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、现代文阅读

阅读理解

妈妈

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈，妈妈!

女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿!

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。

护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢!

女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌

直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。

女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。

1.将（）里的词换一个，意思不变。

（1）他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿，救救我女儿!（）

（2）医生说：她能(苏醒)是个奇迹。（）

（3）人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。（）

2.为什么说母爱可以拯救一切?用画出有关语句。

_____________________________________________

3.细读全文，在（）里填写恰当的词。

女孩（）妈妈，她（）母爱，昏迷中（）着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样（）女孩。

4.文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。

5.文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（）描写手法。

A．语言描写、神态描写。

B．语言描写、动作描写

C．心理描写?环境描写

我家门前的海

我喜欢宁静安恬的脸。

我喜欢慈祥温柔的脸。

我也喜欢严肃冷峻的脸。

爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……

嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。

我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。

6.查词典，理解下面的词语。

(1)安恬：________________________???

(2)潜心：________________________________

7.“我”喜欢________________、________________、________________的脸。

8.当“我”潜心做功课的时候，爸爸和妈妈的脸是________________；当“我”学雷锋叔叔做好事的时候，爸爸和妈妈的脸是________；当“我”不讲礼貌和淘气的时候，爸爸和妈妈的脸是________。

9.“嬉笑”和“严肃”的同样的内涵是指________________。

课内阅读。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

10.花的学校在哪里？（）

A．在天上。

B．在地下。

11.第③段中“放假了”指的是____。请仿照画线句子写一写：清风一吹，他们便______；蝴蝶一来，他们便______。

12.第④段描写的是_____时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的______。

13.根据短文内容，在正确的说法后打“√”。

（1）选文的作者是泰戈尔，中国诗人、哲学家。?????????????????（）

（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（）

默读短文，回答下面的问题。

《坐井观天》选段

青蛙说：“朋友别说大话了！天不过井口那么大，还