《大气压强实验的教学设计》.docVIP

《大气压强》教学设计

课题

大气压强

主讲人

史彦凯

教

学

目

标

知识与技能

1、知道大气压的存在2、了解大气压产生的原因

3、知道托里拆利实验的原理、过程和结论

过程与方法

1、学生进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程

2、通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液化压强来研究大气压强的等效替代法。

情感态度与价值观

运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会到物理知识与生活的密切关系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识。

教学重点

大气压强的存在。

教学难点

大气压的测定。

教法

计算机技术与物理课程的整合

教具和媒体

多媒体

过程

师生互动

设计意图

引