《蜀相》教学设计--精品.docVIP

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蜀相教学设计

李进玉

学习目标

1、通过以意逆志，知人论世，把握诗歌的思想内容。

2、明确杜甫诗歌情景交融、借景抒情的写作特色。

3、通过朗读和想象，进一步激发对作者忧国忧民崇高精神的崇敬之情。

学习重点

1、理解“寻”“自”“空”在诗中表情达意上的作用。

2、明确杜甫诗歌情景交融、借景抒情的写作特色，。

课时安排

1课时

教学过程

一.情景导入

同学们，当爱国诗人屈原报国无门在绝望和忧愤中发出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的惆怅；戎马一生的文天祥在壮志未酬之时也独自吟唱了“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的悲寂，那么，一生

该用户很懒，什么也没介绍

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