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2024年中小学劳动技能大赛活动方案

一、指导思想

为深入贯彻“双减”政策，着力提升学生劳动技能，培

养其热爱劳动的情感，体验劳动值，我校积极响应教育部

《义务教育劳动课程标准》要求，高度重视新时代劳动教育。

本次劳动技能大赛为了以日常生活技能为载体，通过“以赛

促学、以赛促育”的方式，让学生在竞技中感受劳动的乐趣

与美感。值此“五一劳动节”之际，我校决定举办全校劳动

技能大比拼，为学生搭建展现劳动风采的舞台。

二、参赛对象

以班级为单位全员参赛。

三、活动主题

劳动淬炼成长实践创造幸福

四、比赛时间

2024年4月22日至5月8日（决赛：5月8日）

五、活动安

（一）班级预赛阶段

1.劳动主题教育：各班级组织“劳动小能手”启动活动,

围绕劳动主题进行系列教育活动。

2.家庭实践活动:

（1）低年级（一至三年级）：在“五一”期间，开展“我能

做家务”实践活动，如叠被褥、洗碗筷、系鞋带、整理房间

等。

2（）高年级（四至六年级）：进行今“天我当家”主题实

践，涵盖垃圾分类、和面、烹饪拿手菜、制作水果拼盘等内

容。

3.劳动心得展示：各班举办“劳动笔记”或“劳动心得

体会”评选，一二年级以图画为主辅以文字描述，三至六年

级以文字为主、图片为辅。优秀作品将于5月5日以展板形

式展出。

（二）学校决赛阶段（5月8日）

1.低年级组（一、二年级）：每班选派8名选手（每个项

目4人），以接力赛形式进行比赛。

2.中年级组（三、四年级）：每班每个项目选派5名选手

参赛。

3.高年级组（五、六年级）：每班选拔3支队伍参加决赛。

六、决赛活动项目与规则

（-）低年级组

1.一年级：穿衣服（秋季校服）

规则：

比赛开始前，参赛选手的秋季校服（衬衫+马甲）应折叠

整齐放置在指定位置。

发令后，选手须快速、准确地穿上校服，确保衬衫衣领

平整、钮扣正确扣好，马甲肩部平齐、拉拉至合适位置。

完成穿衣后，选手需站立端正，等待裁判检查确认，无

误后方可示意完成。

2.二年级：系鞋带

规则：

参赛选手需穿着自备的一双带有鞋带的运动鞋。

比赛开始时，鞋带应解开放在规定位置。

发令后，选手需迅速且规范地打结系好鞋带，确保结扣

牢固且不易松脱。

完成系鞋带后，选手需抬起双脚展示成果，裁判检查确

认无误后，选手方可结束比赛。

（二）中年级组

1.三年级：整理书包

规则：

提供标准书包及若干模拟学习用品（如课本、练习册、

文具等），按照随机顺序摆放。

比赛开始后，选手需按照学科分类、大小顺序等原则快

速、有序地将物品放入书包，合理利用空间。

整理完成后，书包需保持整洁，拉拉好，背带整理到

位，选手向裁判展示书包内部结构，以示整理完毕。

2.四年级：剥青豆

规则：

提供同等数量、质量的青豆及专用容器。

比赛开始后，选手需使用手指技巧剥去青豆外壳，将剥

好的青豆放入容器内。

剥豆过程中不得损坏青豆，剥下的豆壳需放入指定垃圾

袋。

时间结束后，以剥净青豆的数量及剥豆过程中的整洁度

作为评判标准。

（三）高年级组

1.五年级：土豆削皮

规则：