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想象作文之训练

主题：围绕环境保护这一主题展开合理的想象，进行想象作文训练。

教学片段展示：

师：同学们，这节课我们一起来学习想象作文的写法。希望能得到同学们的配合，把这节课上好。大家有没有信心啊？

生：有。

师：这节课的作文以环境保护为主题，希望同学们畅所欲言，把你们看到的好事例、想到的好建议说出来，让我们为创造美好、整洁、干净的环境共同出点力。相信同学们能做得很好。

生：老师，什么叫环境保护啊？为什么要保护环境啊？

师：同学们提出的问题很好。为了解答这些问题，请允许我讲一个小故事。

下午，当我踏进学校大门时，就听到一个声音说：这个学校的小朋友真好，每天打扫我们身上的灰尘，把我们打扮得漂漂亮亮的。另一个声音接着说：是啊，小朋友那么认真地保护我们，我们也要对他们好。我们把空气中有毒的气体吸掉，多释放一些氧气，让小朋友们健健康康、快快乐乐的成长。

我左顾右盼，却没有看到一个人。同学们都在教室里安安静静地听老师讲课呢！奇怪，声音是从哪里传来的呢？我举目望去，操场上，见不到一片纸屑，到处干干净净的。操场四周，挺立着几棵高大的榕树。树冠如盖，枝叶茂盛，焕发出青春的气息。原来，声音是从树上发出来的。

同学们，这个故事告诉了我们什么呢？

生：保护环境。

师：同学们回答得很对。

是啊，我们保护了树木，树木就会为我们服务；我们保护了环境，环境就会给我们一个干净、整洁的学习空间。但是，我们现在所在的环境还有很多的污染。你们能不能举一些污染环境的例子吗？

生：工厂里放出来的污水。

汽车上排出来的废气。

有的地方严重乱砍滥伐，破坏森林，造成水土流失。

还有很多的动物遭到枪杀。

师：对。这些都是污染环境、破坏大自然的表现。面对这样的情景，你们是怎么想的呢？你们想说一些什么呢？

（学生作简单的交流）

师：下面请同学们以小组为单位进行讨论，首先提出个人看法，然后每组推选一个同学发言。

（学生讨论后发言）

生：讲究卫生，不乱扔垃圾。

制定保护环境的制度。

保护水土资源，保持湖水、河水的干净。

制造汽车时装置吸气器。

不要乱砍滥伐。

师：同学们回答得真好，可以看出你们的想象力非常丰富，提出了许多保护环境、保护大自然的建议和方法。现在，我们一起来想一个题目。老师相信你们一定能行。

生：树林与小鸟。

河流看病记。

未来的环境。

我为环境作贡献。

师：真了不起。现在请同学们联系实际，借助想象的翅膀，写出你所想写的。

（师生互动讨论作文的写法）

评析：

在新课标新理念的大背景下，如何引导学生化知识为技能，是我们广大教育工作者共同探讨的课题。学生的作文往往凭借想象信手写来，毫无章法，其结果不知所云。这节课解决的一个问题就是引导学生思考，哪些材料可用，哪些材料不可用，由此回答为什么要保护环境这一个主题。在探讨过程中，学生所提出的问题、所回答的问题，基本上与写作的要求相符。由此可以看出，学生的心理素质和知识水平具备想象能力，达到预期效果。

?春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

???每个部分举例：

???开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春