全国土地日珍惜土地资源PPT教学模板.pptxVIP

珍惜粮食杜绝浪费宣讲人：PPT老师宣讲时间：xx年xx月xx日

目录contentsPart1浪费粮食的危害Part2我们应该怎么做Part3我们身边的浪费行为Part4文明用餐小知识

浪费粮食的危害Part1第一部分

让孩子养成不良习惯孩子在饭桌上看到大人浪费粮食，会觉得“这样做是对的”，长大后很难改正。比如爸爸总把吃不完的米饭倒掉，孩子会学着把不爱吃的青菜挑出来扔掉，觉得“不想吃就可以扔”。家庭是孩子的第一所学校，父母的行为就是课本，浪费粮食的“教材”会让孩子从小就缺少珍惜的意识，影响一辈子的习惯。

辜负家人的劳动付出妈妈在厨房忙碌一上午做的饭菜，被随便剩下倒掉，是对她劳动的不尊重。她洗菜、切菜、炒菜时付出的时间和精力，都随着剩菜进了垃圾桶，心里肯定会难过。就像孩子认真画了一幅画，却被大人随手扔掉，那种失落感是一样的。浪费家里的饭菜，会让做饭的人觉得“辛苦不值得”，慢慢失去做饭的热情。

引发家庭矛盾如果妈妈总说“别浪费”，爸爸却满不在乎地倒掉剩菜，两个人可能会因此吵架；孩子学着浪费粮食，被父母批评时还不服气，家庭里会多很多不愉快。本来吃饭是一家人开心交流的时间，却因为浪费粮食变得气氛紧张，你一句我一句地争执，影响家人之间的感情，让家里失去温暖的感觉。

浪费家庭储存空间吃不完的剩菜要放在冰箱里，占着保鲜层的位置，想买点新鲜水果都没地方放。时间久了，冰箱里堆满各种剩饭，清理起来很麻烦，还会串味，让新做的菜也带着怪味。就像书包里塞满没用的废纸，想放课本都放不下，家里的冰箱因为浪费变得杂乱，影响正常使用。

我们应该怎么做Part2第二部分

成立“节约粮食监督岗”让学生轮流当“监督员”，在食堂巡视时提醒同学“少打一点”，看到剩饭主动问“是不是不合口味”。监督员还要记录每天的浪费情况，比如“今天三楼食堂剩了20斤米饭”，每周在班会汇报。学校给认真负责的监督员发“节约小勋章”，让他们有成就感。学生在监督别人的同时，自己也会更注意不浪费，这种角色体验能让节约意识扎根心里。其他同学看到同龄人在认真对待，也会不好意思浪费，慢慢形成集体自觉。

组织“粮食浪费情景剧”表演居民自编自导短剧，比如《食堂里的对话》演学生因为挑食剩下很多菜，被食堂阿姨教育的故事；《超市里的选择》讲顾客买了太多零食最后过期扔掉的场景。在社区广场演出时，邀请孩子当主角，用夸张的动作和对话让观众笑过之后思考问题。演出后设置讨论环节，大家说说“自己有没有这样的经历”，互相提醒以后该怎么做。情景剧比标语更生动，能让不同年龄的人都愿意参与，在轻松的氛围中接受教育。

开展“与农民伯伯视频连线”活动联系农村学校，让两地学生视频交流，城里孩子问“种地要几点起床”，农村孩子讲“夏天除草有多热”。还可以请农民伯伯直播收割过程，展示“割麦子时弯腰一整天是什么感觉”。学生看到屏幕里农民晒黑的皮肤和满是老茧的手，会明白“每粒粮食都沾着汗水”。活动后让学生写感受，很多孩子会说“以后再也不剩饭了”，这种来自真实生活的触动，能让节约意识更深刻。

设置“节约粮食光荣榜”在社区公告栏贴出“本周节约之星”，比如“张阿姨家连续一周没剩菜”“小李同学在食堂总是光盘”，配上他们的照片和节约小窍门。光荣榜每周更新，由居民投票选出，当选的人会收到社区发的小奖品。大家会想“为什么他们能做到，我也可以”，慢慢形成攀比节约的风气。孩子看到自己的照片上榜，会更有动力坚持；老人被表扬，能带动全家参与，整个社区的节约氛围会越来越浓。

我们身边的浪费行为Part3第三部分

把零食当玩具，玩弄后丢弃课间总有学生把饼干掰成小块扔着玩，用薯片堆“小山”，或者把糖果拆开包装扔来扔去，最后散落一地的零食只能被清扫掉。他们觉得“这样玩很有趣”，却没想过这些被当作玩具的零食，本可以填饱肚子。一块饼干可能是工人在流水线上包装的，一颗糖果可能是熬糖师傅守着锅熬出来的，用粮食来玩闹，是对劳动的不尊重，也会让自己慢慢失去对食物的珍惜感。

跟风购买网红零食看到别人在朋友圈发网红零食的照片，很多学生也跟风买来，拆开后拍几张照发动态，尝一口就放在一边，再也没动过。这些造型奇特的零食往往价格贵、味道普通，最后在抽屉里放硬、放潮，只能扔掉。他们觉得“拥有过、拍过照就行”，却没算过买这些零食的钱，够买好几本作业本。其实零食的价值在于“好吃”，而不是“好看”，盲目跟风只会让粮食和金钱一起浪费。

零食变质把打开的袋装坚果随便放在桌上，没几天就受潮变软；巧克力放在暖气旁，化成一滩后只能扔掉；薯片没封口，放一晚就不脆了。学生觉得“零食嘛，坏了再买就行”，却没想过这些变质的零食，只要稍微注意储存就能避免浪费。比如用夹子把袋口封紧，把巧克力放进书包内侧远离热源，简单的小动作能让零食保持新鲜，没