人音版小学音乐二年级下册教案全册.docVIP

小学音乐二年级下册音乐教学计划

一、学生基本情况分析：

本学期,我担任的是二年级段的音乐教学，一共有三个教学班级(1）班有28人,（2）班有3２人。（3)班有26人,我对这些学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上,习惯很好，而且表情也较丰富，能依照歌曲情绪进行体现，部分学生还能识读简朴乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参加演出。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚,特别是男生好胜心强，爱体现自已，常会出现喊歌现象,导致缺少对声音美感的对的结识，缺少气息的支撑.

二、教材分析

二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》,这套书是以审美为中心,以音乐文化为根本,以音乐学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的爱好贯通一直。

音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须经过自身的体验才能取得，所以，音乐审美教育不仅要完整地体现在課程中,更要体现在音乐教学活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，极少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材

三、教学目标

1、知识与技能

学生经过学习歌曲，学会用对的的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字。

2、过程与方法

(1）经过学习本册教材,结识某些乐器,初步学习演奏方法。

（２)经过音乐游戏,引起学生的爱好，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的爱好。

（3)经过声音创编的活动，激发学生对发明的爱好，并从中取得成功的喜悦。?３、情感态度与价值观

经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全方面发展的新人。

教学重点难点

1、从聆听关于“春”的作品中感受春的意境,并展开想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品,体现对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态,这么才能永远看见春天。

２、??从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不一样格调的乐曲中感受不一样音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。

德育渗透目标：

1、??聆听演出中外牧童题材的音乐作品,让学生知道音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。

2、??在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀,观赏、演出爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱故乡。

3、教育学生知道团结友爱、助人为乐的道理。

学科提高方法:

众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不一样而形成巨大的差异。因而其对音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不一样。音乐自身就具备自由性和多样性,給接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了宽广的舞台,所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该給学生的个性得到充分的发展。运用有限的条件无限的教学方法是学生在游戏、情景演出、动手制作和运用已有的物品来充当乐器等等,允许学生有个性化的独立看法。

教学用品准备：CAI課件、琴、打击乐器等。

教学进度学时安排

第一課春天来了四学时

第二課难忘的歌四学时

第三課童趣四学时

第四課愉快的舞蹈两学时

第五課兽王两学时

第六課愉快的劳动四学时

第七課小音乐家第两学时

第八課静静的四学时

第九課飞啊飞两学时

第一課《春天来了》

［教案内容]

二年级音乐第一課《春天来了》是继一年级(二册）后的又一課关于“春天”的主题。本課重视艺术与生活、艺术与情感的融洽，其中综合两学时内容,让学生经过艺术体验,初步感受大自然的奇妙,在对大自然的追寻中了解春天，喜爱春天,更加热爱生活。

教材分析

ｌ.童声齐唱《嘀哩嘀哩》

《嘀哩嘀哩》是由望安作词、潘振声作曲的小朋友歌曲。采取2/4拍、大调式、带再现的两段体结构。

歌曲的结构十分规整，每乐段都是由四个4小节乐句构成。第一乐段的第一乐句由大调主三和弦的三个音ｄo、mｉ、ｓol构成，开始时作下行,在明亮的音调中糅入了柔和的色彩，給人以明朗、亲切之感。这一乐句是全曲的关键，揭示了歌曲咏唱的主题－－春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句反复出现(即第三乐句)之后，第四乐句不再像前面三个乐句那样划分两个乐节,而是全句一气呵成,句末则运用休止符阻断形成顿挫感很强的节奏: