牛津版英语五年级知识点总结.docVIP

五年级上Ｕ1:Ｔｈefｉｒsｔdayatschｏol

学习目标

学习句型Howmanｙ．．.aｒeｔhｅre..．?

学习ｔheｒｅbｅ的通常疑问句及回答方法

学习本单元新单词

学习音标／eｉ/

重要知识点

●Therebe句型的通常疑问句是将iｓ或are调到theｒe的前面，例如:Thｅreissoｍepaperuｎdeｒthedesk.

★Iｓtheｒeanｙpａpeｒundｅｒthedesk？需要注意的是,通常疑问句中的somｅ要用aｎｙ来代替。

●问询数量,不管答句是单数或复数形式(即用therｅis或ｔheｒeare），

都用句型“Howmaｎy+名词复数+aｒｅthere+介词短语？”来提问。

例如：Hｏｗmanyfloorｓarethｅreintheclaｓsroombuilｄiｎg?

（教学大楼有几层楼?）

●／eｉ/的发音方法:1.先发/e/，然后慢慢滑向/i/

2.嘴成半圆形,张得比／ｉ:／和/i/开

３.结束发音时，腭部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上

4.可以感觉到舌部肌肉紧张。

五年级上Ｕ2:Aneｗhouse

学习目标

Therebe的否定句

方位介词

hereiｓ句型

重要知识点

●therｅbe句型的否定句形式是在be动词背面加上ｎｏt,即:

Theｒebe+not＋主语+其它.

●方位介词：in-在……里面方位介词：ｏn-在……上面

方位介词:under-在……下面方位介词：near-在……旁边

方位介词：behind-在……背面

●Ｈerｅis/ａｒe…意思是“这是/这些是……”。Hｅre后的be动词要依照背面名词变化。

五年级上U3:AｔａMｕsｉｃlesson

学习目标

学习情态动词ｃａn（能）

学习祈使句

学习疑问句Wｈeｒe，Wｈｏ

学习音标/ａ:／

重要知识点

●用动词作为句子开头，省略了主语(You），这种类型的句子我们称它是祈使句;祈使句的动词部分都用动词原形。例如:Stopｒunniｎg!

●“Lets=Letus”解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Ｌｅtｓｇo.Ｌｅt＇sｄohomewｏｒk.

●ｃan是情态动词，这里表达“能，会”的意思，用来表达能力,背面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。

●Wｈere+bｅ动词+某人/物?这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非经常用的一个句型,同学们要记住了。

要注意这里的ｂe动词的形式要依照背面的名词来决定。

●对于whｏ引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语(sb.）开头,之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。

●/ａ:／的发音方法:1.张大嘴巴２.舌身后缩，舌尖远离下齿

3．发音时要注意长度,不要发得太短。

?五年级上Ｕ４:Hallｏweｅn

学习目标

情态动词need的使用方法

liｋe的使用方法

音标/i:/的学习

重要知识点

●在英语中,要体现喜欢某样东西的时候,我们用＂likｅ来引导句子，

注意下，我们体现喜欢某一样东西的时候,一定是喜欢这一类,所以你所用到的名词要写成复数形式(除了不可数名词）。

●当ｌike背面要接动词，体现喜欢做什么的时候,我们该怎么用呢?

注意了,假如like背面接动词,我们要用liｋe+dｏingsomｅthiｎg的形式,例如：Ilikeｐｌayingfootball.(我喜欢踢足球。),注意,动词要改成-ing的形态。

●＂Woulｄyｏｕliｋe…?＂表达“你想要……?”相当于Doyouwant…，这里的like并没有实际意思,这么体现能使语气更加委婉。

●need表达需要的意思，它的实际意义和ｗａｎt有所不一样,

＂wａｎｔ这个词是体现个人主观的规定,而neｅd是体现一个客观的需求。

●字母e在开音节单词中的发音为／i：／,如:ｈe,she,ｍe。

?五年级上U６:Dｏingｈoｕｓeworｋ

学习目标

学习现在进行时

学习现在分词

学会用can...?征求批准

重要知识点

现在进行时是由“be动词+动词的现在分词”构成的。ｂe动词依照主语的不一样，分别为ａm／is／ａre，

▲当主语为I时,ｂe动词为am。

▲当主语为ｈe，she,it或名词单数时,be动词为is。

当主语为theｙ,ｗe，ｙou或名