小学英语绘本阅读中情节连接词的频率统计课题报告教学研究课题报告.docx

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小学英语绘本阅读中情节连接词的频率统计课题报告教学研究课题报告

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四、小学英语绘本阅读中情节连接词的频率统计课题报告教学研究论文

小学英语绘本阅读中情节连接词的频率统计课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在全球化与教育信息化深度融合的时代背景下，小学英语教育正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型，英语学科核心素养的培育——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，成

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