2025-2026学年北京版三年级数学上册《认识千米》教学设计（共2课时）.pdfVIP

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2025・2（）26学年北京版小学数学三年级上册

《认识千米》教学设计

共2课时

一、学情分析

三年级学生此前已认识厘米、分米、米”等长度单位，能借助直尺

测量课桌、书本等较短物体的长度，对“1米厘米’’的实际长度有较清

晰的具象认知，具备初步的量感。但千米”是用于描述较长距离（如公

路长度、城市间距）的大单位，具有抽象性——

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