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基于核心素养的高中物理教学评价体系构建与教学效果优化探索研究论文
摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中物理教学评价体系构建与教学效果优化的策略。通过分析当前高中物理教学的现状，提出构建评价体系的必要性和重要性，以及优化教学效果的途径，为高中物理教学提供有益的参考。
关键词：核心素养；高中物理；教学评价体系；教学效果
一、背景分析
（一）当前高中物理教学评价体系存在的问题
1.评价方式过于单一
在当前的高中物理教学中，评价方式往往过于单一，以考试成绩为主要评价标准。这种评价方式无法全面反映学生的学习过程和综合素质，容易导致学生产生应试心理，忽视了对物理学科核心素养的培养。考试虽然能检测学生对知识
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