2025国考绍兴市机关党委岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考绍兴市机关党委岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目（15分）

近年来，绍兴市机关党委在加强党员干部队伍建设方面开展了多项工作，包括“红色教育浸润行动”“青年干部成长计划”“党建+业务融合”等。请根据给定材料，概括绍兴市机关党委在提升党员干部能力素质方面的主要做法，并分析其成效。

答案（含解析）

主要做法：

（1）开展红色教育浸润行动。通过组织党员干部赴革命教育基地参观学习、举办党史专题讲座等形式，强化理想信念教育，增强党性修养。

（2）实施青年干部成长计划。建立青年干部导师制，安排经验丰富的党员干部“一对一”帮扶，提升年轻干部的政治能力和业务水平。

（3）推进党建+业务融合。将党建工作与业务工作同部署、同落实，通过设立党员先锋岗、开展“我为群众办实事”实践活动等，促进党员干部在服务群众中锤炼本领。

成效分析：

（1）政治素养显著提升。党员干部对党的路线方针政策的理解更加深刻，政治执行力增强。

（2）业务能力明显提高。青年干部通过导师制快速成长，成为业务骨干，推动机关工作提质增效。

（3）服务意识持续强化。党员干部深入基层解决群众难题，群众满意度提升，机关凝聚力增强。

解析：本题答案围绕“做法”和“成效”两个维度展开，做法部分需从材料中提炼具体措施，成效部分需结合绍兴市机关党建实际进行分析，体现逻辑性和针对性。

2.题目（15分）

给定材料显示，绍兴市部分机关单位存在党建工作与业务工作“两张皮”现象，影响了党员干部干事创业的积极性。请根据材料，概括导致这一问题的原因，并提出改进建议。

答案（含解析）

原因分析：

（1）思想认识不到位。部分党员干部对党建工作重视不够，认为党建工作与业务工作无关，存在“重业务、轻党建”的倾向。

（2）制度机制不健全。党建工作与业务工作的考核评价体系分离，缺乏有效衔接，导致两者脱节。

（3）资源保障不足。部分单位党建工作经费投入有限，活动形式单一，难以激发党员干部参与热情。

（4）考核激励不科学。对党员干部的考核侧重业务指标，忽视党建贡献，导致党员干部将精力更多放在业务上。

改进建议：

（1）强化思想引导。通过专题培训、案例分享等方式，帮助党员干部树立“党建业务一体”理念，增强融合意识。

（2）完善制度机制。将党建工作纳入业务考核体系，实行“党建+业务”双向考核，确保两者协同推进。

（3）加大资源投入。设立党建工作专项经费，创新活动形式，如开展“党建+志愿服务”“党建+科技赋能”等，提升吸引力。

（4）优化考核激励。将党建表现作为干部选拔任用的重要依据，激发党员干部主动参与党建工作的积极性。

解析：本题需结合绍兴市机关党建实际，从思想、制度、资源、考核等多个角度分析原因，并针对性提出改进措施，体现问题导向。

3.题目（15分）

绍兴市某机关单位通过“党建+数字化”手段，提升了党建工作效率。请根据材料，概括该单位的主要做法，并分析其对其他单位推广的借鉴意义。

答案（含解析）

主要做法：

（1）搭建数字化平台。开发“智慧党建”APP，实现党员信息管理、在线学习、积分考核等功能，提升管理效率。

（2）推进数据共享。将党建工作数据与业务数据打通，通过大数据分析，精准识别党员干部需求，优化服务。

（3）开展线上活动。利用微信群、直播等形式，开展主题党日、政策解读等活动，增强参与度。

借鉴意义：

（1）提升管理效率。数字化平台可减少人工操作，提高数据准确性，为党建管理提供科技支撑。

（2）增强服务精准性。通过数据共享，可精准掌握党员干部需求，实现个性化服务。

（3）扩大覆盖范围。线上活动不受时空限制，可提升党建工作的渗透力和影响力。

解析：本题需从做法和借鉴意义两个角度作答，做法部分需提炼具体措施，借鉴意义部分需结合其他单位实际进行分析，体现推广价值。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目（20分）

绍兴市机关党委在推进“我为群众办实事”实践活动过程中，发现部分党员干部存在“走过场”现象，影响了群众获得感。请结合材料，分析这一问题的深层原因，并提出解决路径。

答案（含解析）

深层原因：

（1）宗旨意识淡化。部分党员干部对“为人民服务”的宗旨理解不深，认为群众工作是形式主义，缺乏真情实感。

（2）考核机制不完善。对“我为群众办实事”的成效缺乏科学评价标准，导致部分党员干部敷衍了事。

（3）监督问责缺位。对“走过场”现象缺乏有效监督，导致问题长期存在，形成惯性思维。

（4）能力素质不足。部分党员干部缺乏群众工作方法，难以解决群众实际困难，导致群众不认可。

解决路径：

（1）加强思想教育。通过主题教育、案例警示等方式，强化党员干部宗旨意识，树立群众观念。

（2）完善考核机制。建立“我为群众办实事”积分考核制度