2025国考杭州市消防救援岗位申论预测卷及答案.docxVIP

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2025国考杭州市消防救援岗位申论预测卷及答案

第一部分:归纳概括类(共3题,每题15分,满分45分)

题目1(15分):

杭州市消防救援支队近期开展了“消防安全进社区”专项行动,收集到部分居民、社区工作者、消防志愿者的反馈意见。请根据以下材料,概括当前“消防安全进社区”工作中存在的主要问题,每条问题不超过50字。(材料略)

题目2(15分):

某社区消防安全隐患排查中发现,老旧小区电线老化、电动车违规充电、消防通道堵塞等问题较为突出。请根据以下材料,归纳导致这些问题的原因,每条原因不超过40字。(材料略)

题目3(15分):

杭州市消防救援支队在“消防安全宣传月”活动中,收集到部分企业、学校、商超的消防安全管理建议。请根据以下材料,概括其提出的改进措施,每条措施不超过50字。(材料略)

第二部分:综合分析类(共2题,每题20分,满分40分)

题目4(20分):

近年来,杭州市因电动车违规充电引发的火灾事故频发。请结合以下材料,分析“电动车消防安全管理”面临的困境及对策,要求条理清晰,逻辑严谨。(材料略)

题目5(20分):

杭州市消防救援支队在推进“智慧消防”建设中,遇到了技术普及率不高、基层操作人员培训不足等问题。请结合以下材料,分析这些问题产生的原因,并提出针对性建议。(材料略)

第三部分:提出对策类(共1题,25分)

题目6(25分):

当前,杭州市部分农村地区存在消防设施不完善、村民消防安全意识薄弱等问题。请根据以下材料,提出加强农村消防安全管理的具体措施,要求措施可行、有针对性。(材料略)

第四部分:应用文写作类(共1题,25分)

题目7(25分):

假设你是一名杭州市消防救援支队的宣传干事,请根据以下材料,撰写一份面向全市中小学生的“消防安全知识宣传手册”的编写方案,要求内容全面、语言规范。(材料略)

第五部分:文章论述类(共1题,35分)

题目8(35分):

请结合以下材料,围绕“新时代消防救援队伍建设”这一主题,自选角度,自拟题目,撰写一篇文章。要求观点鲜明、论证充分、语言流畅。(材料略)

参考答案及解析

第一部分:归纳概括类

题目1(15分)答案:

1.居民参与度低,宣传形式单一。

2.消防设施维护不到位,老旧小区改造滞后。

3.志愿者培训不足,服务专业性弱。

4.隐患排查不彻底,责任落实不到位。

5.宣传内容枯燥,缺乏互动性。

解析:

材料中提到居民参与积极性不高、宣传方式传统,以及部分社区消防设施老化,志愿者缺乏专业指导等问题,归纳时需紧扣“问题导向”,避免冗余表述。

题目2(15分)答案:

1.居民安全意识淡薄,违规充电屡禁不止。

2.消防通道被占,管理责任主体不清。

3.老旧小区改造投入不足,基础设施落后。

4.社区工作者缺乏专业培训,监管不力。

5.法律法规宣传不到位,居民违法成本低。

解析:

材料中重点揭示了居民行为习惯、管理机制、资金投入等多方面原因,归纳时需分清主次,突出“人为因素”与“制度缺陷”。

题目3(15分)答案:

1.加强定期培训,提升员工应急处置能力。

2.引入智能监控系统,实现实时预警。

3.完善应急预案,开展实战演练。

4.建立奖惩机制,激励员工主动参与。

5.加强与消防部门的联动,形成合力。

解析:

材料中企业、学校、商超的改进建议多集中在“技术升级”“制度完善”和“人员培训”三个维度,需分类归纳,避免重复。

第二部分:综合分析类

题目4(20分)答案:

困境:

1.电动车违规停放充电屡禁不止,居民安全意识薄弱;

2.消防监管存在盲区,部分小区充电桩建设滞后;

3.法律法规执行不严,处罚力度不足;

4.社区消防设施不足,早期预警能力弱。

对策:

1.加大宣传教育,通过案例警示提升居民意识;

2.推广智能充电桩,强制安装防火装置;

3.强化执法,对违规行为“零容忍”;

4.引入物联网技术,实现充电行为全程监控。

解析:

分析困境需结合材料中的具体案例(如某小区火灾原因),对策则需体现“技术+管理”双重手段。

题目5(20分)答案:

原因:

1.智慧消防系统操作复杂,基层人员培训不足;

2.企业成本顾虑,不愿投入新技术设备;

3.政府补贴力度不够,中小微企业参与积极性低;

4.数据共享机制不完善,部门间协作不足。

建议:

1.开发简易操作界面,开展分级培训;

2.政府提供补贴,鼓励企业试点;

3.建立跨部门数据平台,实现信息互通;

4.推广成功案例,树立行业标杆。

解析:

建议需针对原因提出,避免空泛,如“加大培训”不如具体到“分层考核”。

第三部分:提出对策类

题目6(25分)答案:

1.完善设施:补充消防栓、灭火器,增设烟感报警器,重点区域安装监控;

2.强化

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